臺海網(wǎng)1月21日訊 據福建日報報道 前手掌，后手鉤，屈膝展臂，出拳迅猛有力，動(dòng)作行云流水，氣勢非凡。隆冬時(shí)節，福建省全民健身運動(dòng)會(huì )龍巖市傳統武術(shù)爭霸賽卻如火如荼。代表上杭縣五枚拳協(xié)會(huì )參賽的丘金蓮以一套扎實(shí)的拳法征服評委和觀(guān)眾，斬獲一等獎。
在中國武術(shù)數百種拳派中，與女性相關(guān)的拳種僅有四種，五枚拳便是其中之一。據考證，其源頭為河南嵩山少林寺，清末流傳到閩西客家地區，成為當地女性農忙之余強身健體的主要活動(dòng)方式之一。如今，五枚拳在上杭縣中都鎮古基村傳承下來(lái)，代表拳師便是五枚拳省級非遺傳承人丘金蓮。
丘金蓮展示五枚拳動(dòng)作
內涵豐富，客家習俗塑造
“我15歲就開(kāi)始跟著(zhù)師父學(xué)習五枚拳，當時(shí)條件很苦，白天要干農活，晚上才有時(shí)間練武。那時(shí)候沒(méi)有電燈，大家點(diǎn)著(zhù)蠟燭、煤油燈、汽燈等，在武場(chǎng)上練習。”五十多歲的丘金蓮談起習武生涯，往事仍歷歷在目。
如今，五枚拳的習武者在村里已經(jīng)有了一方小天地。去年5月掛牌成立的福建省非遺女子五枚拳文化發(fā)展中心位于古基村黨群服務(wù)中心二樓。除了擺放在角落的獅頭、棍棒，最引人注目的便是墻上張貼的各項獎狀證書(shū)。
榮譽(yù)的背后，是無(wú)數艱辛的訓練。上世紀80年代，改革開(kāi)放的春風(fēng)吹到了古基村這個(gè)閩西的偏遠村落，沉寂已久的五枚拳重新被人們拾起——1982年，中都鎮古基村女子武術(shù)舞獅隊正式成立。
丘金蓮回憶，最初一共有30名女性學(xué)習五枚拳，但多年后堅持下來(lái)的只剩三人。因為肯吃苦、愛(ài)學(xué)習，丘金蓮很快在民間武術(shù)界嶄露頭角，多年來(lái)屢次在全國和省級農民運動(dòng)會(huì )上獲得榮譽(yù)。特別是1988年10月，她赴京參加全國首屆農運會(huì )，在武術(shù)表演項目上獲得個(gè)人金、銀、銅三面獎牌，轟動(dòng)上杭。2007年，丘金蓮成為福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目“上杭女子五枚拳”代表性傳承人。
據《上杭縣志》記載：“清末，少林正宗拳械‘五枚拳’傳入，廬豐、蘭溪、稔田、黃潭、太拔、中都一帶，男女老少多人精于此拳。”
五枚拳法套路短小緊湊，步行低矮，技術(shù)上以靜制動(dòng)，借力還力，以守轉攻，是創(chuàng )拳者根據女子身材較小、爆發(fā)力較差等特點(diǎn)而創(chuàng )立的。
“五枚拳不僅有拳法，還有五枚舞獅、五枚棍術(shù)等武藝，以及槍、虎頭耙等器械技藝。”丘金蓮介紹說(shuō)。原來(lái)，在漫長(cháng)的流傳中，五枚拳融合吸收了客家重宗族、重傳統的文化特征，和客家傳統習俗相結合，催生了技藝與武術(shù)兼顧的五枚武術(shù)舞獅活動(dòng)。不論逢年過(guò)節還是家有喜事，客家人少不了舞獅隊助興，入屋拜獅意為驅除邪穢，保佑家宅安寧。古基村的舞獅獨樹(shù)一幟，在于其以扎實(shí)的五枚武術(shù)作基礎，踩樁、騰挪，一步一躍都依靠五枚武術(shù)的身法完成。
兩代習武者的對視
走進(jìn)校園，打破傳承窘境
“可惜現在學(xué)習五枚拳的人少了，會(huì )舞獅的更是沒(méi)有幾個(gè)。”談起五枚拳現今的傳承發(fā)展，丘金蓮忍不住嘆息。老一輩拳師年事已高，青壯年又多數外出謀生，難以堅持、系統學(xué)習。如何讓五枚拳傳承下去，成為她心中縈繞不去的難題。
為了不讓五枚武術(shù)再次失傳，丘金蓮把目光投向了校園。“只有教會(huì )下一代，五枚拳才有發(fā)揚光大的可能。”她的這個(gè)念頭與時(shí)任上杭縣中都中心小學(xué)校長(cháng)張壽瓊的想法不謀而合。2002年，根據體育新課改的基本精神和五枚拳的特點(diǎn)，中都中心小學(xué)將“五枚武術(shù)”作為地方特色課程開(kāi)設，在學(xué)校開(kāi)設五枚拳興趣中心小組，聘請丘金蓮為該校外聘教師。
“要讓孩子們對五枚拳產(chǎn)生興趣，愿意去學(xué)、快樂(lè )地學(xué)。”丘金蓮深知，要激發(fā)孩子們對練武的興趣，才能細水長(cháng)流。為此，她降低門(mén)檻，將五枚拳術(shù)和一些器械動(dòng)作相結合，自創(chuàng )五枚武功入門(mén)法，教學(xué)模式也由單一授教逐漸向興趣導入、德行先行、套路與競技相結合的模式轉變。
“丘老師”的稱(chēng)呼，一叫就是十八年。丘金蓮的足跡也從小學(xué)擴大到中學(xué)、幼兒園。“根據幼兒的年齡特征，我們會(huì )做一些變化，比如說(shuō)加入音樂(lè )，讓節奏感更明顯，這樣有助于孩子們更快學(xué)習。”在中都中心幼兒園，“五枚拳進(jìn)校園”活動(dòng)已經(jīng)持續了十幾年，如今已納入了幼兒園的課程，在早操、環(huán)境創(chuàng )設等等方面都有體現。“不僅能保護中都的文化遺產(chǎn)，更有利于孩子們的身體鍛煉，提高孩子們的身體素質(zhì)。”
寓教于樂(lè )，五枚拳豐富著(zhù)學(xué)校的課余生活。2003年，中都中心小學(xué)選送的舞蹈《五枚神韻》在龍巖市小學(xué)生文藝演出中榮獲三等獎。次年，五枚拳正式被上杭縣教育部門(mén)列入小學(xué)校本教材。
這一切都離不開(kāi)丘金蓮的努力。這些年來(lái)，只要當地學(xué)校需要，她總是欣然前往，悉心教導學(xué)生，遇到大型表演任務(wù)或比賽時(shí)，更是熱情輔導，樂(lè )此不疲。為了增加傳承的指導力量，丘金蓮還特地勸說(shuō)另一位非遺傳承人丘龍秀返鄉，一同繼承、發(fā)展和教習五枚拳。
粗略統計，丘金蓮多年來(lái)先后培養了300多名女弟子，讓五枚拳在閩西花開(kāi)各處。“既然身為傳承人，就要肩負起責任和擔當。”丘金蓮的話(huà)語(yǔ)和她的拳風(fēng)一樣堅定。
