“請西藏和福建的同學(xué)們都來(lái)說(shuō)說(shuō)，杠桿在我們日常生活中有哪些應用？”5月24日，泉州第十一中學(xué)物理老師宋定飛通過(guò)5G云課堂，為相隔3000多公里的西藏和福建學(xué)生同步授課，同學(xué)們認真聽(tīng)講并爭相舉手回答問(wèn)題，課堂氣氛非常活躍。
這場(chǎng)別開(kāi)生面的5G云課堂，是由福建“組團式”教育援藏團隊、《組團式教育援藏助力西藏基礎教育》課題組主持人王碧峰牽頭組織，洛江區相應學(xué)科骨干教師共同響應發(fā)起的“閩藏一家親，共上一堂課”活動(dòng)。泉州第十一中學(xué)、泉州市馬甲中學(xué)、泉州就南中學(xué)及西藏自治區昌都市卡若區第二初級中學(xué)、林芝市朗縣中學(xué)師生共同參與。
活動(dòng)針對西藏孩子學(xué)習相對薄弱的數學(xué)、物理、英語(yǔ)等科目，分別邀請泉州第十一中學(xué)物理老師宋定飛、洛江區馬甲中學(xué)數學(xué)老師林德水、泉州就南中學(xué)英語(yǔ)老師謝淑珍3位骨干教師為昌都市卡若區第二初級中學(xué)近200名學(xué)生進(jìn)行5G云課堂授課。其中，宋定飛、林德水兩位教師都曾參與過(guò)洛江區名師進(jìn)藏送教送培活動(dòng)，對藏族學(xué)生的學(xué)習情況較為了解，對教學(xué)方式也進(jìn)行了相應的調整和優(yōu)化。
“我性格比較內向，以前上課不太愛(ài)發(fā)言，但在云課堂上，福建老師設計闖關(guān)、搶答與小組討論一些環(huán)節，我也與其他同學(xué)一樣搶著(zhù)回答問(wèn)題，還被老師表?yè)P了2次，讓我學(xué)習更自信了。”昌都市卡若區第二初級中學(xué)八年2班學(xué)生斯朗拉姆說(shuō)道。
活動(dòng)中，昌都市卡若區第二初級中學(xué)組織相應學(xué)科教師全程參與聽(tīng)評課，林芝市朗縣中學(xué)教師也通過(guò)“云端”共同參與教研活動(dòng)，兩地教師積極開(kāi)展教學(xué)交流，也讓西藏教師紛紛表示收獲良多。
卡若區第二初級中學(xué)英語(yǔ)老師馬語(yǔ)顏聽(tīng)完課感慨道：“謝老師整堂課思路清晰，環(huán)節緊湊，重難點(diǎn)突出，在學(xué)生遇到新知識時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習起來(lái)不費力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)設計很好，引導得也很到位。”
卡若區第二初級中學(xué)物理老師王旭華表示：“宋老師的物理課結合生活，通過(guò)學(xué)生身邊常見(jiàn)的工具貼近認知，降低了學(xué)生掌握知識的難度，體現了物理教學(xué)源于生活，回歸生活的理念。同時(shí)也充分利用5G云課堂的特點(diǎn)，及時(shí)互動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習積極性。”
“5G+專(zhuān)遞課堂”試點(diǎn)
值得一提的是，此次“閩藏一家親，共上一堂課”活動(dòng)的順利開(kāi)展也得益于洛江區“5G+專(zhuān)遞課堂”試點(diǎn)工作的推進(jìn)。自2022年起，洛江區先后投入近600萬(wàn)元完善各中小學(xué)校“5G+專(zhuān)遞課堂”硬件建設，探索逐步構建中小學(xué)校“5G+專(zhuān)遞課”常態(tài)化應用的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新生態(tài)，并組建8個(gè)幫扶結對組，不斷推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
除了開(kāi)展教學(xué)交流，閩藏兩地的同學(xué)們也借助5G云課堂展開(kāi)文化交流。來(lái)自泉州第十一中學(xué)的杜雨宸同學(xué)介紹了洛陽(yáng)橋、仙公山等洛江名勝古跡和面線(xiàn)糊等當地美食，卡若區第二初級中學(xué)的扎西丹增同學(xué)則介紹了當地美景三色湖和西藏特色美食糌粑等，并向對方同學(xué)發(fā)出誠摯的來(lái)訪(fǎng)邀請。最后，閩藏兩地學(xué)生分別手舉“世遺泉州，仙山洛水，歡迎西藏好朋友”和漢藏雙語(yǔ)“卓卓康巴，美麗藏東，歡迎泉州小伙伴”牌子進(jìn)行“云端”合影，將這一美好瞬間定格。
長(cháng)期以來(lái)，洛江區始終高度重視教育援藏工作，先后組織3批次15名骨干教師，前往昌都市、洛隆縣等地參與福建名師進(jìn)藏送教送培等活動(dòng)。其中，有3名骨干教師連續多年到藏支教。轄區內泉州第十一中學(xué)、泉州就南中學(xué)、泉州奕聰中學(xué)分別與昌都市卡若區第二初級中學(xué)、洛隆縣中學(xué)結成對子，為受援學(xué)校捐款捐物13萬(wàn)余元。此外，閩藏兩地的藏漢學(xué)生還持續開(kāi)展“山海結對”通信等交往、交流、交融活動(dòng)，結下深厚情誼。（來(lái)源：洛江教育）
