西北高原，春寒料峭。新疆軍區某團一場(chǎng)實(shí)戰化訓練展開(kāi)。
現場(chǎng)，一款新型導彈裝備突發(fā)故障。這時(shí)候，該團二級軍士長(cháng)李紅巖趕到現場(chǎng)，一邊檢查故障問(wèn)題，一邊調試裝備參數。
“準備發(fā)射！”李紅巖示意指揮員調試完畢，導彈發(fā)射手屏住呼吸，按下按鈕。隨著(zhù)一聲巨響，導彈沖向天際，命中目標。
“目標摧毀！”消息傳來(lái)，李紅巖緊鎖眉頭漸漸舒展。
作為新疆軍區某團導彈系統維修技師，團里的各型導彈裝備出現的“疑難雜癥”，李紅巖總能“手到病除”。那年，一款新型導彈裝備列裝該團。沒(méi)過(guò)多久，該型導彈裝備就開(kāi)赴野外進(jìn)行實(shí)彈射擊訓練。訓練前夕，該型導彈裝備出現故障問(wèn)題，急需搶修。“我來(lái)試試！”關(guān)鍵時(shí)刻，李紅巖挺身而出，快速精準地判定出故障點(diǎn)，趕在訓練前將故障全部排除。
入伍23年來(lái)，李紅巖先后經(jīng)歷多次導彈裝備更新迭代，從模擬電路到數字電路，從二極管到芯片，從基本維修技能到掌握編程語(yǔ)言……新型導彈裝備對李紅巖專(zhuān)業(yè)技能要求越來(lái)越高，他靠著(zhù)一股拼勁，用心學(xué)習、努力進(jìn)步，追上了導彈裝備更新迭代的速度，成長(cháng)為官兵眼中的“兵專(zhuān)家”。
“黨的二十大報告強調，加速科技向戰斗力轉化。事實(shí)上，若不能把科技轉化為戰斗力，打贏(yíng)就無(wú)從談起。”李紅巖感慨地說(shuō)，“這些年，部隊列裝的武器裝備科技含量越來(lái)越高，對人員素質(zhì)要求也越來(lái)越高。我真切地感到，創(chuàng )新向戰任重道遠，努力提高科技創(chuàng )新對戰斗力增長(cháng)的貢獻率，基層官兵在技術(shù)攻關(guān)中大有作為。”
追上“下一代裝備”
■李夢(mèng)奇 臺浩 錢(qián)生超
有人說(shuō)，長(cháng)年與裝備打交道的老師傅有一種定力。43歲的李紅巖說(shuō)起話(huà)來(lái)不緩不急。那些在別人看來(lái)值得炫耀一輩子的事，他講述的時(shí)候，語(yǔ)速不緊不慢。
然而，遇到突發(fā)任務(wù)時(shí)，李紅巖的性格卻像他手中的導彈一樣，隨時(shí)可以迸發(fā)出火一般的熱情。這位有著(zhù)23年軍齡的老兵，走起路來(lái)快步如風(fēng)，在經(jīng)歷過(guò)單位多次導彈裝備更新迭代后，他最害怕的是“被奔涌向前的時(shí)代甩得太遠”。
戰友們將李紅巖形容為追趕時(shí)代的“趕潮人”。在李紅巖看來(lái)，他更像是被時(shí)代推著(zhù)往前走，只有加速奔跑才能趕上時(shí)代發(fā)展的浪潮。
有一年，團里換裝新型導彈裝備，這位靠著(zhù)自學(xué)成長(cháng)起來(lái)的“兵專(zhuān)家”，有了更多的本領(lǐng)恐慌、知識短板。他感到，自己與新武器之間仿佛有了一道難以逾越的鴻溝。
幸運的是，李紅巖追上來(lái)了，又一次“馴服”了新型導彈裝備。他越過(guò)鴻溝時(shí)的奮力一跳，也證明基層官兵不懼挑戰、拼搏進(jìn)取的信心與底氣。
導彈呼嘯而出，飛向靶標。
“跑證明不了你的努力，只有追上才能體現”
23年前，李紅巖從河南入伍，來(lái)到新疆軍區某團。
新兵連時(shí)，李紅巖最擔心的是3000米跑。每次考核，他常常落在最后。
拖了全班的后腿，班長(cháng)黃偉不樂(lè )意，每天晚上都要拉著(zhù)他去跑步。
西陲邊關(guān)，寒風(fēng)朔朔。李紅巖跑過(guò)了一個(gè)又一個(gè)冬夜，班長(cháng)手中的秒表一次次定格又清零。
一個(gè)月后，新兵連再次組織考核。結果讓班長(cháng)很失望，李紅巖又是最后一名。唯一的進(jìn)步是，這次及格了。
晚點(diǎn)名時(shí)，表?yè)P的名單里并沒(méi)有李紅巖所在班。站在隊列里，李紅巖委屈極了，淚水在眼眶里打轉。
一個(gè)月的訓練，李紅巖感覺(jué)自己的努力就像暖陽(yáng)下紛紛揚揚的雪，還未落地就被消融得無(wú)影無(wú)蹤。
那天夜晚熄燈后，天空飄起了雪，李紅巖獨自來(lái)到操場(chǎng)跑步。
積雪越來(lái)越厚。他跑到偏僻處突然大喊一聲，想把心里的不甘喊出來(lái)。然而，就像一拳打在棉花上，李紅巖的嘶吼被漫天大雪吞噬。
又跑了一會(huì )兒，李紅巖察覺(jué)身邊多了一個(gè)人，是班長(cháng)黃偉。原來(lái)，黃偉看他遲遲不回，心里有些擔心，就出來(lái)陪著(zhù)他一起跑。
“快點(diǎn)！再快點(diǎn)！”黃偉一邊加速，一邊轉頭給他鼓勁，可李紅巖拼盡全力也始終追不上。
“我知道你很努力，也不怕吃苦。”黃偉看著(zhù)李紅巖賣(mài)力的樣子，在前面喊道：“但是，跑證明不了你的努力，只有追上才能體現！”
“追上我！”班長(cháng)一聲令下，李紅巖似乎感受到一股力量，邁著(zhù)大步向前追去。
新兵連的經(jīng)歷在李紅巖的心中留下深深烙印，也影響著(zhù)他往后的軍旅生涯——
第一次接觸導彈檢測維修，李紅巖的眼里充滿(mǎn)了好奇與困惑。他的帶教師傅王樹(shù)亮講解理論知識時(shí)，李紅巖就像聽(tīng)天書(shū)，這讓沒(méi)考上大學(xué)的他深感自卑，把頭埋在胸前。
“課上聽(tīng)不懂，課下就得下功夫，否則你下一堂課更聽(tīng)不懂。”王樹(shù)亮看出了李紅巖的心事：“一步慢，步步慢，你必須咬緊牙追上來(lái)！”
自那以后，每天訓練結束后，李紅巖都要拿著(zhù)自己的筆記本，對照理論知識和圖紙，一點(diǎn)點(diǎn)研究導彈工作原理。漸漸地，那些復雜電路圖烙印在他的腦子里，他的檢測維修技能也突飛猛進(jìn)。
兩年后，李紅巖順利留隊，并成長(cháng)為連隊的訓練骨干。此后，他一門(mén)心思研究專(zhuān)業(yè)理論，刻苦練習維修技能，他的水平很快追上了師傅王樹(shù)亮，成為團里能夠獨當一面的行家里手。
那幾年，團里導彈裝備經(jīng)歷多次更新?lián)Q代，李紅巖帶領(lǐng)戰友們加緊學(xué)習新知識，攻關(guān)技術(shù)難題。他深知，只有常懷“本領(lǐng)恐慌”、主動(dòng)“充電蓄能”，才能追上時(shí)代發(fā)展步伐。
單兵反坦克火箭實(shí)彈射擊現場(chǎng)。
“追的過(guò)程，其實(shí)是超越自己的過(guò)程”
那年，又一批新型導彈裝備列裝該團。李紅巖撫摸著(zhù)新裝備，內心激動(dòng)不已。
可當他翻開(kāi)說(shuō)明書(shū)時(shí)，瞬間傻了眼：這種新型導彈裝備科技含量很高，操作方式、維修原理等各個(gè)方面較以往有很大變化，一旦系統出現故障，光靠基本的維修技能已經(jīng)解決不了。
“以前憑著(zhù)老經(jīng)驗可以排除大部分故障，現在卻需要精通數字電路和編程語(yǔ)言。”這種變化，讓李紅巖一時(shí)難以適應，“像是潛心修煉多年，練就一身武功，卻不中用了。”
實(shí)踐屢屢失敗后受到打擊，李紅巖心急如焚。營(yíng)長(cháng)耐心地開(kāi)導他說(shuō)：“裝備在變，任務(wù)在變，我們必須與時(shí)俱進(jìn)。我相信你，只要努力去學(xué)去悟，你肯定能行！”
為了確保新型導彈裝備快速形成戰斗力，李紅巖一頭扎進(jìn)書(shū)本里。數字電路、編程語(yǔ)言等學(xué)科知識，讓學(xué)歷本不是很高的李紅巖學(xué)起來(lái)很吃力。為此，他在網(wǎng)上報名從零開(kāi)始學(xué)習基礎專(zhuān)業(yè)課程。
白天休息時(shí)間，他會(huì )到網(wǎng)絡(luò )室上網(wǎng)課、學(xué)習新知識；夜晚熄燈后，他又在學(xué)習室對照網(wǎng)課老師的授課內容，反復琢磨、用心理解；休假回家，他找到在大學(xué)工作的老同學(xué)為他引薦教授答疑解惑……
星光不負趕路人。從基礎專(zhuān)業(yè)課程到導彈維修知識，從基礎操作到各專(zhuān)業(yè)融合使用，從單一系統設備維修到解決演訓中實(shí)際問(wèn)題……在李紅巖的不懈努力下，他終于掌握了新型導彈裝備的操作維修技能，把缺失的能力給“追”了回來(lái)。
那年，該團又列裝某新型導彈裝備系統。這一次，新系統的制導原理與以往大不一樣。團里成立以李紅巖牽頭的技術(shù)攻關(guān)團隊，要求用最短時(shí)間讓裝備形成戰斗力。
“我們要勇于接受‘時(shí)代的挑選’。”再次從“技術(shù)大拿”變成“新手小白”，李紅巖不敢懈怠，繼續奮力奔跑。
贏(yíng)得一次又一次挑選，勝任一次又一次任務(wù)，獲得一次又一次成功。望著(zhù)新型導彈裝備在遠處留下的精準彈著(zhù)點(diǎn)，李紅巖感慨地說(shuō)：“現代科技發(fā)展太快，我們時(shí)刻都要奮起直追。追的過(guò)程，其實(shí)是超越自己的過(guò)程。”
二級軍士長(cháng)李紅巖（右二）為戰友們講解修理專(zhuān)業(yè)知識。
“能力不進(jìn)階，你連新型導彈的尾焰都看不到”
提起自己帶過(guò)的徒弟，李紅巖第一個(gè)想到的是下士李成肖。
李成肖是某高校電子信息工程專(zhuān)業(yè)的高才生，一下連就跟著(zhù)李紅巖學(xué)習導彈系統修理。
憑借大學(xué)時(shí)期打下的基礎，李成肖學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識速度很快。李紅巖組織授課時(shí)，常常剛拋出一個(gè)問(wèn)題，就被李成肖搶答。面對一些裝備上的“疑難雜癥”，其他新兵百思不得其解，李成肖結合所學(xué)知識很快迎刃而解。戰友們對他的能力贊許有加。一時(shí)間，李成肖心里有點(diǎn)飄，工作學(xué)習也沒(méi)有之前那么認真仔細了。
沒(méi)過(guò)多久，一次敗北經(jīng)歷，讓李成肖徹底醒悟——
那次實(shí)戰化訓練，李成肖主動(dòng)請纓擔負導彈射擊維修保障任務(wù)。然而，射擊開(kāi)始前，導調組給出了一組誰(shuí)也沒(méi)有想到的導彈系統故障情況。
面對突發(fā)特情，李成肖大腦一片空白，絞盡腦汁也沒(méi)有排除故障。
經(jīng)此一役，李成肖的信心受到打擊，一段時(shí)間里都“找不到狀態(tài)”。為了幫助李成肖走出陰影，李紅巖將他帶到專(zhuān)修室，指了指眼前的各種導彈零部件，問(wèn)：“你知道我晚上都在這里做什么嗎？”
“研究這些導彈裝備？”
“不！”李紅巖搖頭說(shuō)：“我在琢磨下一代，甚至下下一代的導彈會(huì )是什么樣子。你看，這些零部件來(lái)自這一代導彈，其中的工作原理與之前幾代導彈卻是天壤之別。這些年，每次團里列裝新型導彈，我心里就一個(gè)念頭，必須追上這枚導彈，甚至要追上‘下一代裝備’！”
“你基礎好，起點(diǎn)高，學(xué)東西也快，這是你的優(yōu)勢，但不能自我滿(mǎn)足、故步自封。勤學(xué)不輟、篤行不怠，才能不斷激發(fā)潛力、厚積實(shí)力。”見(jiàn)李成肖若有所思，李紅巖拍了拍他的肩膀說(shuō)：“其實(shí)人和導彈一樣，導彈需要迭代，人的能力也需要進(jìn)階。能力不進(jìn)階，你連新型導彈的尾焰都看不到。”
那一刻，李成肖從李紅巖身上悟出了一個(gè)道理：原來(lái)，老兵不愿“吃老本”，始終孜孜不倦地學(xué)習，才是老兵的最大本事。
那段時(shí)間，李成肖立下目標，不僅把列裝的最新裝備研究透，還要不斷更新知識結構，緊盯軍事科技發(fā)展趨勢，做好迎接“下一代裝備”列裝的準備。
“能力素質(zhì)沒(méi)有‘天花板’。”李紅巖的話(huà)語(yǔ)中透著(zhù)緊迫感，“越是年齡大、資歷老，越要時(shí)刻保持沖鋒姿態(tài)，學(xué)習新知識、勝任新崗位。”
一個(gè)榜樣激勵一群官兵。在李紅巖的影響下，該團官兵鉆研新裝備的氛圍越來(lái)越濃厚，各類(lèi)武器裝備更新迭代帶來(lái)的“推背感”，倒逼著(zhù)大家學(xué)習新知識、掌握新技能。一批技術(shù)骨干能力拔節成長(cháng)，成為各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域能夠獨挑大梁的骨干力量。
銳視點(diǎn)
裝備之變需要能力進(jìn)階
■劉禮萬(wàn)
習主席指出，要把提高官兵科技素養作為一項基礎性工作來(lái)抓，在全軍大力傳播科學(xué)精神、普及科學(xué)知識，使學(xué)習科技、運用科技在全軍蔚然成風(fēng)。
科技素養是指一個(gè)人具有的科學(xué)認識和描述客觀(guān)世界的能力，以及在科學(xué)精神、科學(xué)理論、科學(xué)方法啟示和指導下的科學(xué)思維能力。當前，我軍新裝備加速列裝部隊，新型作戰力量比重不斷加大，科技含量越來(lái)越高，這對廣大官兵的科技素養提出了更高要求。然而現實(shí)中，一些指揮員不會(huì )用、不善用新裝備，一些官兵不懂科學(xué)、不學(xué)科技的現象依然存在。可以說(shuō)，科技素養不僅是官兵綜合素養的重要基礎，更是打贏(yíng)未來(lái)戰爭的剛性需求。面對日新月異的科技浪潮和軍事競爭的緊迫形勢，我們應增強憂(yōu)患意識和本領(lǐng)恐慌意識，不斷提高科技素養。
在世界軍事史上，一個(gè)國家軍事理論、軍事科技的領(lǐng)先，無(wú)一不是以思維理念的創(chuàng )新為前提。從冷兵器時(shí)代的短兵相接，到機械化時(shí)代的鐵甲洪流，再到如今信息化時(shí)代的電磁對抗，軍事科技發(fā)展的腳步一刻也沒(méi)有停歇。廣大官兵應清醒地認識到，“1.0軟件無(wú)法驅動(dòng)2.0硬件”，“上一代經(jīng)驗”操作不了“新一代裝備”，更打贏(yíng)不了“下一場(chǎng)戰爭”。只有不斷更新思想觀(guān)念、思維方式，提升對前沿科技發(fā)展的認知力，才能跟上軍事科技發(fā)展的步伐。
當技術(shù)浪潮洶涌澎湃的時(shí)候，最需要的是更新、更勇敢的頭腦。軍事科技發(fā)展日新月異，科技強訓在推動(dòng)戰斗力生成中的“杠桿”作用愈發(fā)凸顯，沒(méi)有一定軍事高新技術(shù)的知識積累，就難以熟練掌握新裝備。基層部隊是戰斗力生成的根基，基層官兵是科技練兵的主力，要緊盯科技發(fā)展方向，以時(shí)不我待的緊迫感和舍我其誰(shuí)的責任感，加強學(xué)習新科技新知識，不斷更新知識結構、擴容知識儲備。更要堅持創(chuàng )新求變，廣泛開(kāi)展群眾性革新活動(dòng)，鼓勵官兵立足戰位大膽革新，切實(shí)推動(dòng)基層部隊戰斗力躍升。
隨著(zhù)武器裝備現代化不斷提高，作戰指揮的復雜程度、諸軍兵種的聯(lián)合難度、兵力兵器的協(xié)同強度、作戰進(jìn)程的推進(jìn)速度等都已今非昔比。因此，官兵必須提升科技運用力，將新知識運用到練兵實(shí)踐，將新科技融入到作戰體系，在科技練兵活動(dòng)中提高運用高科技武器裝備的能力水平，最大限度挖掘武器裝備的作戰效能，不斷提高戰斗力貢獻率。
裝備之變需要能力進(jìn)階。面對軍事變革的競爭和未來(lái)戰爭的考驗，官兵手握國產(chǎn)新型武器裝備，要堅持向先進(jìn)裝備要戰斗力，結合任務(wù)需求和崗位需要，積極主動(dòng)學(xué)習新知識、掌握新技能，增強科技認知力、創(chuàng )新力、運用力，將科技優(yōu)勢轉化為制勝戰場(chǎng)的能力優(yōu)勢, 切實(shí)提高打贏(yíng)現代戰爭的實(shí)際本領(lǐng)。
（本文圖片由楊港科、馮馳宇、葉浙濤攝）
（來(lái)源：解放軍報）
