【解說(shuō)】教室內，臺灣青年魏辰運抱著(zhù)琵琶，給學(xué)生指導基本的指法。進(jìn)入暑假，他所創(chuàng )辦的培訓機構開(kāi)始忙碌起來(lái)，陣陣絲竹之聲從各個(gè)教室傳出，演奏出了魏辰運在福州的“藝術(shù)樂(lè )園”。日前，中新社記者在福州約訪(fǎng)了魏辰運。

　　【解說(shuō)】受父母的影響，魏辰運從小就與民樂(lè )結下了不解之緣，考取臺南藝術(shù)大學(xué)后，魏辰運選擇了學(xué)習琵琶和鋼琴。魏辰運和福州的緣分，要從2013年說(shuō)起。當年，剛從臺南藝術(shù)大學(xué)畢業(yè)，他就收到了福州一家藝術(shù)培訓機構的工作邀請。抱著(zhù)試試看的心態(tài)，魏辰運來(lái)到福州。

　　【同期】臺灣青年 魏辰運：大部分來(lái)的年輕人都覺(jué)得這邊就是學(xué)生很多，肯定相比臺灣來(lái)講學(xué)生很多，所以那時(shí)候來(lái)其實(shí)這邊現在是這么樣一個(gè)情形，其實(shí)當下是蠻驚訝的，這種藝術(shù)教育市場(chǎng)可以有這么樣龐大跟家長(cháng)如此重視，在這邊那你肯定覺(jué)得這邊有一些不一樣的機會(huì )。

　　【解說(shuō)】看到了大陸的市場(chǎng)前景和機會(huì )，2014年，魏辰運開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )辦藝術(shù)機構，主營(yíng)范圍包含了鋼琴、琵琶、笛子、大提琴等樂(lè )器培訓以及美術(shù)繪畫(huà)、國學(xué)禮儀教學(xué)等。魏辰運希望把中華傳統文化及其蘊含的美好品德，也都通過(guò)民樂(lè )傳達給每個(gè)孩子。

　　【同期】臺灣青年 魏辰運：什么是傳統文化發(fā)揚光大，我們應該把我們這種儒家思想或者是說(shuō)我們常常講的仁義禮智信放在我們的教學(xué)課堂里面，而不是只是讓學(xué)生說(shuō)我今天只是學(xué)一個(gè)技能，我只要去考試拿證書(shū)，比賽比第一名，我就很厲害，不是這樣子，而是說(shuō)當你在這個(gè)技能你能學(xué)得好的同時(shí)，你有一個(gè)好的人品，好的道德觀(guān)，好的社會(huì )觀(guān)，好的價(jià)值觀(guān)，那我覺(jué)得我們作為老師才是真正的為人師表。

　　【解說(shuō)】讓魏辰運欣喜的是，近年來(lái)，隨著(zhù)民樂(lè )進(jìn)校園等活動(dòng)的開(kāi)展，越來(lái)越多孩子開(kāi)始接觸中華傳統音樂(lè )，竹笛、柳琴、琵琶等民族樂(lè )器逐步進(jìn)入孩子們的世界。在福州，魏辰運穩扎穩打，逐步扎根，他的教育理念得到實(shí)踐，形成了一套獨特的教學(xué)系統，得到了學(xué)員和家長(cháng)們的認可。

　　【同期】臺灣青年 魏辰運：我們現在在這邊臺青第一云家園基地里面其實(shí)也享受了很多惠臺政策，政策都是希望扶持我們在入門(mén)的時(shí)候可以走得更順利嘛，我們也可以有一個(gè)壓力不要那么大的發(fā)展，把這些政策可以去分享給更多的人，包含很多在觀(guān)望是否來(lái)這邊的臺灣青年也好，透過(guò)我們已經(jīng)在大陸的臺灣青年也好，或者網(wǎng)絡(luò )渠道也好，要更多讓臺灣青年可以看到有這么樣的機會(huì )。

　　【解說(shuō)】如今，已經(jīng)在福州扎根的魏辰運，也慢慢成為福州和臺灣藝術(shù)培訓行業(yè)的“橋梁”，越來(lái)越多的臺灣年輕人通過(guò)他，認識福州，來(lái)到福州。魏辰運表示，希望能借助平臺的力量，將兩岸民族樂(lè )器愛(ài)好者聚集在一起，共同推廣琵琶、笛子、古琴等民族樂(lè )器，弘揚民族音樂(lè )。

　　【同期】臺灣青年 魏辰運：這種藝術(shù)文化交流，我希望是可以很好去做起來(lái)，不管是演出也好，或者是兩岸可以去合辦一些比賽也好，我覺(jué)得這個(gè)是可以真正從小學(xué)開(kāi)始就拉近兩邊的認識。

　　【來(lái)源：中新網(wǎng) 記者 吳晟煒 福建福州報道】