沈孟生在舞臺上演奏。
沈孟生（右）指導學(xué)生練琴。受訪(fǎng)者供圖
傍晚，華燈初上，武漢音樂(lè )學(xué)院音樂(lè )廳內座無(wú)虛席。
舞臺中央，臺灣青年鋼琴家、武漢音樂(lè )學(xué)院鋼琴系副教授沈孟生閉目凝神，手撫琴鍵，一場(chǎng)巴赫《哥德堡變奏曲》獨奏音樂(lè )會(huì )即將開(kāi)始——
手指起落間，寥寥數音劃破寧靜，琴聲時(shí)而舒緩優(yōu)美，時(shí)而熱烈激昂。卡農曲、創(chuàng )意曲、托卡塔……躍動(dòng)的音符不斷撩撥心弦，將聽(tīng)眾帶入了一場(chǎng)夢(mèng)境，開(kāi)啟一次奇幻旅程。
曲終收撥、掌聲雷動(dòng)，沈孟生也從鋼琴家變成了教師，拿起話(huà)筒與臺下學(xué)生展開(kāi)交流，分享曲目的演奏技巧和練琴的心得體會(huì )。
鋼琴家和教師，舞臺與講臺，這是沈孟生的“人生AB面”。
沈孟生來(lái)自臺灣，自幼熱愛(ài)鋼琴。10歲那年，他受邀與交響樂(lè )團演出海頓《D大調鋼琴協(xié)奏曲》，舞臺首秀便展現出過(guò)人的天賦與才華。后來(lái)，沈孟生師從多位國際鋼琴大師，先后在美國茱莉亞音樂(lè )院和美國約翰霍普金斯大學(xué)皮博迪音樂(lè )院深造，并多次獲得國際鋼琴大賽獎項，得到一眾前輩名家的稱(chēng)贊與認可。
“那時(shí)候我幾乎每天都在練琴、備演，說(shuō)實(shí)話(huà)壓力不小，好在有老師和前輩的鼓勵與幫助。”沈孟生告訴記者，正是這段經(jīng)歷讓他萌生了當一名教師的想法，“我也想盡我所能幫助更多熱愛(ài)鋼琴的人”。于是，他開(kāi)始利用演出閑暇指導學(xué)生練琴，積累教學(xué)經(jīng)驗。
2017年，沈孟生收到武漢音樂(lè )學(xué)院遞來(lái)的橄欖枝，邀請他來(lái)學(xué)院鋼琴系任教。“我當時(shí)非常興奮，雖說(shuō)之前從沒(méi)到過(guò)武漢，但我堅信這是絕不能錯過(guò)的機會(huì )。”在家人支持下，沈孟生欣然赴約任教，鋼琴家在長(cháng)江之畔解鎖了“B面人生”。
從舞臺走上講臺，沈孟生直言，這樣的轉變很有挑戰性。“面對聽(tīng)眾評委時(shí)，我將節目完美呈現出來(lái)就好。而身為教師，就要從水平提升、前途發(fā)展等角度為學(xué)生考慮，肩上的責任更重了。”
2020年，沈孟生憑借各方面的出色成績(jì)破格獲評副教授職稱(chēng)，這份來(lái)自學(xué)院師生的認可在他心里意義非凡。“這是鼓勵，也是動(dòng)力，我必須盡力做到最好。”沈孟生說(shuō)，自己要向學(xué)院的優(yōu)秀教師看齊，授人以漁，把多年來(lái)自己練琴、演出和參賽的經(jīng)驗心得盡可能全面地傳遞給學(xué)生，幫助他們取得進(jìn)步。
近年來(lái)，越來(lái)越多的臺灣教師跨越海峽，在大陸的三尺講臺上發(fā)光發(fā)熱。大陸各地也出臺了一系列政策，支持臺灣教師的職業(yè)發(fā)展。在學(xué)院的幫助與推動(dòng)下，沈孟生順利簽約了一項湖北省級專(zhuān)業(yè)人才計劃。“這讓我在固定教學(xué)工作之外，獲得了更多的時(shí)間和資源開(kāi)展課題研究，同時(shí)也可以為兩岸音樂(lè )交流多做些事。”他說(shuō)。
沈孟生認為，兩岸在音樂(lè )領(lǐng)域有著(zhù)廣闊的交流合作空間，尤其是在保育和傳承傳統音樂(lè )方面。“兩岸民間有很多獨具特色的樂(lè )曲和樂(lè )器，但其中不少正瀕臨失傳或已經(jīng)失傳，非常可惜。”沈孟生告訴記者，大陸高校非常重視這方面的工作，許多學(xué)校將民樂(lè )演奏等項目加入課程考核，鼓勵年輕人關(guān)注傳統音樂(lè )的發(fā)展。
“我們學(xué)院收藏有一套戰國曾侯乙編鐘的1:1復制品，學(xué)生們可以親自敲響它，去聆聽(tīng)跨越千年的聲樂(lè )之美。”沈孟生表示，兩岸音樂(lè )人都有責任保護、傳承傳統音樂(lè )，讓世界了解中華文化的底蘊。
去年中秋節，沈孟生組織了一場(chǎng)特別的線(xiàn)上鋼琴音樂(lè )會(huì )。來(lái)自武漢音樂(lè )學(xué)院、臺灣東海大學(xué)和高雄師范大學(xué)等高校的師生以“中秋團圓”為主題，通過(guò)視頻連線(xiàn)的方式合作演奏，為兩岸觀(guān)眾聯(lián)袂獻上了一場(chǎng)文化視聽(tīng)盛宴。
“在演奏中，臺灣學(xué)生表現出較強的臨場(chǎng)創(chuàng )造力，大陸學(xué)生扎實(shí)嫻熟的基本功和琴法令人印象深刻。”沈孟生說(shuō)，音樂(lè )人就是要在交流中去發(fā)現不足、尋找靈感，然后才能突破瓶頸、取得進(jìn)步。“目前我們正在努力把類(lèi)似的交流活動(dòng)常態(tài)化，希望能為兩岸熱愛(ài)音樂(lè )的年輕人提供一個(gè)互學(xué)互鑒的平臺。”
彈指一揮，今年已是沈孟生來(lái)武漢的第七個(gè)年頭。這些年，沈孟生收獲了一份熱愛(ài)的事業(yè)，培養出一批優(yōu)秀的“鋼琴苗子”，搭建起兩岸青年交流的音樂(lè )橋梁。回顧這段歲月，沈孟生笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)到武漢，我有了新的舞臺。”
奔走兩岸，沈孟生還欣喜地發(fā)現，越來(lái)越多臺灣青年開(kāi)始走出“舒適區”，在更廣闊的天地間求學(xué)創(chuàng )業(yè)、追夢(mèng)圓夢(mèng)。“武漢是我逐夢(mèng)的舞臺，也歡迎更多臺灣青年選擇武漢，從這里出發(fā)去追尋自己的夢(mèng)想。”他說(shuō)。（記者 金 晨）
（來(lái)源：人民日報海外版）
