作者 彭 韜 華中師范大學(xué)臺灣與東亞研究中心副主任、研究員

　　近日，臺灣政治大學(xué)法律系研究所副教授廖元豪在接受媒體采訪(fǎng)時(shí)直指當前臺灣教科書(shū)并非是年輕人受“臺獨”影響的主要因素，最根本的原因還是執政者的態(tài)度以及其掌握大眾傳播媒體營(yíng)造的社會(huì )氛圍對臺灣青少年潛移默化的影響。廖元豪觀(guān)點(diǎn)可謂是一語(yǔ)中的、一針見(jiàn)血，深刻揭示了臺灣民進(jìn)黨當局通過(guò)政治力量施壓教育、借操控輿論洗腦青少年的本質(zhì)。無(wú)獨有偶，近期，當局“促進(jìn)轉型正義委員會(huì )”公布臺北中正紀念堂轉型方案，企圖借“反威權轉型正義”之名，將“中正紀念堂”改為“反省威權歷史公園”，并移除大廳內蔣介石銅像，其赤裸裸推行“去中國化”行徑，令人義憤填膺。臺北市長(cháng)柯文哲對此炮轟民進(jìn)黨當局，直言轉型正義的順序要對，一下子把“追究過(guò)去責任”放到第一順位，保證會(huì )亂七八糟，產(chǎn)生很多作用力、反作用力。毫無(wú)疑問(wèn)，在當局政治操弄和慫恿、縱容下，“臺獨”勢力不斷在島內掀起“反中”、切割兩岸聯(lián)系等動(dòng)作和活動(dòng)，惡化了兩岸關(guān)系，受影響最大的群體無(wú)異是年輕人，受沖擊力最大的行業(yè)無(wú)疑是教育，作為兩岸關(guān)系風(fēng)向標的教育行業(yè)首當其沖，教育交流首先按下“暫停鍵”，線(xiàn)下教育領(lǐng)域所有的交流被迫中斷。

　　當前伴隨全球新冠肺炎疫情影響及民進(jìn)黨當局挾洋自重，頑固堅持“政治抗疫”，圖謀“以疫謀獨”。民進(jìn)黨當局無(wú)意強民生與活經(jīng)濟，一心拼政治、搞斗爭，使得兩岸關(guān)系局勢日趨復雜嚴峻。就島內而言，自民進(jìn)黨當局上臺以來(lái)，嚴重阻礙兩岸教育交流，大肆去推行“去中國化” 和“教育臺獨”，使得社會(huì )陷入嚴重撕裂之中。統“獨”矛盾激化、藍綠白對立、省籍族群割裂、官民關(guān)系緊張，由此導致政治停滯，經(jīng)濟消退、文化斷層、民生凋敝、民眾生活艱難、價(jià)值觀(guān)崩潰、社會(huì )不斷向下沉淪。

　　再就島內年輕族群而言，隨著(zhù)臺灣的政治氛圍發(fā)生重大改變，其中兩岸政策、“國民”教育、社會(huì )結構等方面都發(fā)生重大的結構性變革，臺灣年青世代(90后世代為主) 的集體認識、歷史記憶、政治認知、話(huà)語(yǔ)體系與價(jià)值觀(guān)念等的群體特性逐漸改變，尤其是身份認同的多樣性正在發(fā)生前所未有的劇烈變化。很多臺灣年輕人深陷認知迷離與誤區之中：一是認知悖離。由于生活環(huán)境與客觀(guān)事實(shí)脫節而形成的鴕鳥(niǎo)心態(tài)，民意主流化與社會(huì )現實(shí)化的差距，導致無(wú)法區分何為“愛(ài)臺”與“害臺”行為;二是認同缺失。不知自己到底是誰(shuí)?從哪來(lái)?困惑于“中華民族”與“臺灣民族”、 “中國人”與“臺灣人”國族身份;三是目光短淺。不知自己目標方向和見(jiàn)識淺顯，坐井觀(guān)天、視野狹窄，夜郎自大自以為是“臺灣先進(jìn)”“大陸落后”的思維;四是前途迷茫。不知所措，不知歸處，滿(mǎn)足于小確幸，不努力進(jìn)取缺乏實(shí)干精神，不知所云缺乏主觀(guān)判斷，被當局道德綁架和混淆視聽(tīng)，不斷被洗腦成為“反中”、“仇中”附庸，給兩岸關(guān)系造成難以彌補的傷害。