臺灣教育部門(mén)課審大會(huì )日前通過(guò)高中歷史新課綱，將中國史納入東亞史脈絡(luò )，引發(fā)各界廣泛關(guān)注。連日來(lái)，臺灣媒體頻發(fā)聲，指課綱修改是民進(jìn)黨當局“去中國化”和“文化臺獨”又一實(shí)證，更憂(yōu)慮“臺獨”勢力插手教育，將影響年輕一代樹(shù)立正確史觀(guān)。

　　《聯(lián)合報》14日社論指出，新課綱拋棄傳統臺灣史、中國史和世界史的劃分，將中國史納入東亞史，且以所謂“專(zhuān)題式內容”取代編年史，讓學(xué)生分不清朝代更替，對中國歷史認知模糊。

　　社論表達憂(yōu)慮，對臺灣下一代而言，歷史課堂恐將變成穿越劇，看到“豬哥亮”(臺灣藝人)輔佐劉備不必驚奇，因為“諸葛亮”也能主持歌廳秀。

　　社論表示，當局肆意剪裁中國歷史，以為稀釋與解構中國史，就可以讓臺灣史卓然獨立。事實(shí)上，這種做法不僅無(wú)傷中國歷史，反而讓臺灣歷史脈絡(luò )模糊，蒙蔽了臺灣人的視野，也困惑了年輕一代。

　　臺灣淡江大學(xué)教授趙春山在《中國時(shí)報》撰文指出，對于課綱修改的關(guān)切，不應只擔心“去中國化”或“臺獨”問(wèn)題，而應關(guān)注整個(gè)臺灣年輕一代的歷史觀(guān)問(wèn)題。他說(shuō)，教育工作者常感嘆，臺灣年輕學(xué)生愈發(fā)缺乏歷史觀(guān)，并非他們健忘，而是沒(méi)有多少東西讓他們學(xué)習和記憶。

　　“拯救21世紀人類(lèi)社會(huì )的，只有中國儒家思想和大乘佛法，所以21世紀是中國世紀。”他引述歷史學(xué)家湯恩比的話(huà)認為，身為在臺灣的中國人，理應為此感到驕傲。若是別有圖謀割裂兩岸歷史連結，不僅會(huì )讓臺灣青年人的歷史觀(guān)扭曲，也會(huì )沖擊兩岸關(guān)系穩定。

　　臺灣大學(xué)歷史系教授吳展良在媒體疾呼，從小學(xué)到高中，四百年的臺灣史可以螺旋式學(xué)習三遍，而五千余年中國史卻一再縮減，這擺明是用政治力控制年輕人的國家和文化認同。

　　他表示，影響臺灣未來(lái)的最大因素必然是大陸，在此情況下，將中國史縮減至此，會(huì )影響年輕人對大陸的認知，并危及他們對兩岸未來(lái)走向的判斷和選擇。

　　臺灣大學(xué)教授張亞中也直指，這群“去中國化”共謀者，讓臺灣內部沖突激化，讓兩岸關(guān)系緊張，讓青年人失去歷史文化的根。他強調，歷史是民族的根，沒(méi)有中國史，臺灣不會(huì )有未來(lái)。

　　不過(guò)，也有學(xué)者指出，民進(jìn)黨當局種種“去中國化”手段，最后恐將“竹籃打水一場(chǎng)空”。臺灣中國文化大學(xué)新聞系主任胡幼偉表示，臺灣年輕人并不糊涂，當局大搞“去中國化”；他們?yōu)榱俗约旱那巴荆x擇“中國化”，紛紛赴大陸求學(xué)、就業(yè)。(完)