中新社北京4月12日電 臺灣2021年啟動(dòng)的所謂“雙語(yǔ)政策”，近來(lái)遭遇學(xué)界群起質(zhì)疑。宣稱(chēng)“2030年讓英語(yǔ)成為官方語(yǔ)言”，民進(jìn)黨這項看似國際化的教育政策被直指“荒唐、錯亂”。
臺灣地區的實(shí)際通用語(yǔ)言是現代標準漢語(yǔ)，未有大量使用英語(yǔ)的歷史。不過(guò)，民進(jìn)黨政治人物一向不掩飾其“英語(yǔ)崇拜”。2002年，當時(shí)執政的陳水扁就宣稱(chēng)要把英語(yǔ)列為第二官方語(yǔ)，隔年民進(jìn)黨行政當局負責人游錫堃提出10年內達成目標。2015年，民進(jìn)黨執政的臺南市為推動(dòng)英語(yǔ)為第二官方語(yǔ)成立專(zhuān)門(mén)辦公室并延續至今，也說(shuō)10年內讓該市“百分百雙語(yǔ)化”。
局限于政策宣示、單一縣市的行政作為，引發(fā)議論但沒(méi)有大波瀾。“2030雙語(yǔ)政策”則不同。民進(jìn)黨當局2021年即面向80余所學(xué)院、學(xué)校提供近6億元(新臺幣，下同)補助經(jīng)費，初期預算近100億，整體舉措已牽動(dòng)各級教育、民間英語(yǔ)檢測、公務(wù)人員考試訓練等廣泛層面，學(xué)界最先感受到其沖擊力。
例如高等教育領(lǐng)域推動(dòng)全英語(yǔ)授課，臺灣大學(xué)人文社會(huì )高等研究院院長(cháng)、外文系教授廖咸浩就直言，從神經(jīng)科學(xué)角度看，人為的浸潤式雙語(yǔ)教育，特別是在條件完全不成熟的狀態(tài)下強推，必然造成“雙語(yǔ)皆淪于粗陋”的災難狀況，而用以培養創(chuàng )造力的條件(細膩的語(yǔ)言)也將無(wú)跡可尋。更多教育一線(xiàn)的校長(cháng)、教師則擔憂(yōu)，在師、生兩端英語(yǔ)能力參差不齊的情況下，所謂“中英并重”必然導致“揚英抑中”、挪用更多上課時(shí)數學(xué)習英語(yǔ)，將陷于英語(yǔ)能力上升有限、中文能力繼續衰退的“兩頭落空”困局。
有趣的是，檢討“雙語(yǔ)政策”的并不止臺灣大學(xué)、臺灣師范大學(xué)、東海大學(xué)等“象牙塔”內的語(yǔ)言學(xué)、外國語(yǔ)言文學(xué)方向教授、院長(cháng)，明顯具綠營(yíng)意識形態(tài)特征的“臺灣語(yǔ)文學(xué)會(huì )”等機構近期也嚴詞批評當局“英語(yǔ)至上”傾向的政策，指其陷臺灣于“自我殖民”的困境。他們關(guān)切的是，無(wú)節制擴展英語(yǔ)教育，將導致本地語(yǔ)言的流失，造成不同世代溝通困難、認同危機，以及更嚴重的階層固化、城鄉差距等。
面向后一群體，民進(jìn)黨當局3月底辯稱(chēng)，將投入更多預算，不減閩南話(huà)、客家話(huà)等語(yǔ)言的學(xué)習時(shí)數及資源。不過(guò)，“臺灣語(yǔ)文學(xué)會(huì )”4月初仍聯(lián)合多個(gè)學(xué)界團體舉辦跨領(lǐng)域學(xué)界聯(lián)合記者會(huì )，要求撤回“雙語(yǔ)政策”，沒(méi)有后退的跡象。
過(guò)往，民進(jìn)黨當局推出的政策若遭遇所謂“本土派”支持者反對，大概率會(huì )調整、轉彎，“雙語(yǔ)政策”為何至今沒(méi)有要糾正的意思？
擔任中華傳播學(xué)會(huì )理事長(cháng)的臺灣政治大學(xué)傳播學(xué)院院長(cháng)郭力昕近日發(fā)表評論文章抨擊“雙語(yǔ)政策”極荒唐、錯亂。他進(jìn)而指出，民進(jìn)黨當局可能有其急功近利、為求短中期政治效果的算計，因而完全不考慮或不在乎長(cháng)期對臺灣語(yǔ)言文化可能產(chǎn)生的全面扼殺與滅絕。這句話(huà)點(diǎn)出了民進(jìn)黨內心的“魔鬼”，即這個(gè)所謂“本土政黨”根本不在乎臺灣地區語(yǔ)言文化的存續。
多年來(lái)，民進(jìn)黨的政治算計之一始終圍繞放大兩岸文化差異、拉近與美英國家的心理距離，稀釋現代標準漢語(yǔ)在臺灣的主導地位無(wú)疑是力道強大的一招。綠營(yíng)激進(jìn)勢力就直白提出，“雙語(yǔ)政策”應一并消滅“外來(lái)的華語(yǔ)”，甚至放話(huà)“華語(yǔ)體制才是臺灣國際化的根本阻礙”。
問(wèn)題是，中華文化的根在臺灣民間，數百年來(lái)發(fā)展出蓬勃的生命力，語(yǔ)言又是其中最核心的部分，并非政治人物想消滅就能消滅。民進(jìn)黨政客如一意孤行，強推這項荒唐、錯亂的教育政策，最有可能帶來(lái)的直接后果，是糟踐臺灣人才、毀傷產(chǎn)業(yè)競爭力。 (來(lái)源：中新網(wǎng) 記者 容海升)
