臺灣志愿役役期延長(cháng)至一年的新規即將于明年實(shí)施。日前，為讓臺灣年輕人兼顧服役與學(xué)習，臺教育部門(mén)“貼心”推出“3+1方案”，即大學(xué)生可將原本要念4年的課程，3年讀完，剩下1年去當兵。
民進(jìn)黨當局在選舉過(guò)程中推出“3+1方案”，顯然是為了討好年輕人，希望通過(guò)壓縮大學(xué)上課時(shí)間的方式，最大限度減少一年役期給年輕人職業(yè)生涯和生活規劃帶來(lái)的沖擊，從而挽救民進(jìn)黨參選人賴(lài)清德岌岌可危的年輕選票。
然而，這番“好意”與“暖意”卻是以打亂大學(xué)學(xué)習計劃和影響服役成效為代價(jià)的，充分暴露出民進(jìn)黨執政急功近利，只顧眼前騙選票，不顧臺灣青年未來(lái)。
先來(lái)看教育部分。4年的課程3年怎么上完?臺教育部門(mén)提出的方法主要有兩個(gè)。其一是放寬每學(xué)期最高學(xué)分限制，讓學(xué)生可以通過(guò)增加選修課湊學(xué)分，且規定超修學(xué)分不予收取學(xué)分費；其二是放寬寒暑假開(kāi)課申請條件，甚至可以跨校辦班，且因此產(chǎn)生的額外費用，臺教育部門(mén)可補助。
可以發(fā)現，民進(jìn)黨當局在方案中盡可能避免大學(xué)生和學(xué)校增加支出，甚至直接拋出“補助”，滿(mǎn)滿(mǎn)“求生欲”。但此舉無(wú)異于用全臺民眾的納稅錢(qián)替民進(jìn)黨“買(mǎi)票”。然而，這一“彈性新規”對臺灣年輕人和大學(xué)院校而言，真的是福利嗎?當然不是！
現任職臺灣中國文化大學(xué)的前“立委”郭正亮在政論節目中指出，臺教育部門(mén)沒(méi)有想到2個(gè)重要問(wèn)題。其一是不知道寒暑假對大學(xué)生心靈成長(cháng)的重要性。他以自己女兒為例，表示每個(gè)寒暑假，他女兒都會(huì )到相關(guān)公司打工或實(shí)習，這對年輕人未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展當然有重要意義。
其二，教育部門(mén)也沒(méi)想過(guò)有些校系的課程存在“擋修”以及授課教師不足問(wèn)題，這對校方壓力非常大。所謂“擋修”指的是部分專(zhuān)業(yè)前置基礎課程沒(méi)有通過(guò)，就無(wú)法修讀進(jìn)階課程。他以曾就讀過(guò)的機械系為例，“機械制圖要學(xué)4年，一沒(méi)有過(guò)，二就不能修讀，很多系都會(huì )有這種課程，前面擋后面”。另外，很多專(zhuān)業(yè)“好的老師就是沒(méi)幾個(gè)”，寒暑假開(kāi)課，老師根本不夠。
政治色彩偏綠的臺灣民意基金會(huì )董事長(cháng)游盈隆對此方案批評更為猛烈。他質(zhì)疑，大學(xué)生、大學(xué)及社會(huì )將為此付出什么代價(jià)?大學(xué)可以不需要念四年，大學(xué)從四年制變三年制，徹底顛覆傳統大學(xué)的理念與想象，茲事體大，卻沒(méi)有任何社會(huì )討論。
他痛批，這是一個(gè)餿主意，眼看又是一個(gè)政治風(fēng)暴在形成中，不曉得誰(shuí)搞出來(lái)的，最近民進(jìn)黨當局頻頻推出不成熟的政策，一個(gè)又一個(gè)思慮不周的政策推出，尤其在選舉年，“是嫌票太多嗎?”
再來(lái)看防務(wù)部分。志愿役役期延長(cháng)本意是要提升臺軍戰力，但“3+1”方案會(huì )讓臺軍更強嗎?一些軍方人士對此持否定態(tài)度。
臺軍退役中將、國民黨“立委”吳斯懷表示，兵役延長(cháng)沒(méi)有充分溝通，沒(méi)有完整配套措施，能否如期如質(zhì)實(shí)施都還是未知數。他批評“3+1方案”搞亂教育體制、造成人心浮動(dòng)、家長(cháng)憂(yōu)心未來(lái)、學(xué)生無(wú)所適從。
臺軍退役少將栗正杰在政論節目中表示，臺灣教育部門(mén)和防務(wù)部門(mén)把不相干事情弄在一起，結果“搞得四不像！”他諷刺稱(chēng)，按照民進(jìn)黨的邏輯，我們從小學(xué)開(kāi)始就不要放寒暑假，大家18歲就大學(xué)畢業(yè)了，然后就可以就業(yè)、結婚，少子化問(wèn)題也可以解決了，早點(diǎn)結婚、早點(diǎn)生子。
島內輿論對此反應如何呢?25日，臺灣中時(shí)新聞網(wǎng)在YouTube平臺發(fā)起網(wǎng)絡(luò )民調，截至當晚10點(diǎn)，累積超過(guò)4萬(wàn)人投票。有高達48%的人認為“這亂提的吧?”；其次有36%認為“不好，會(huì )引發(fā)后續許多問(wèn)題”；僅有11%的人認為“好，感覺(jué)節省時(shí)間”；另外有4%認為沒(méi)意見(jiàn)。
有網(wǎng)友留言痛批臺教育部門(mén)不負責任，永遠為政治服務(wù)，當初廣設大學(xué)，如今又不在乎學(xué)校關(guān)門(mén)教授失業(yè)；也有人點(diǎn)出實(shí)際問(wèn)題，“4年都不一定能順利畢業(yè)，何況3年?”；更有網(wǎng)友嘲諷，教育部門(mén)與防務(wù)部門(mén)可以合并，“學(xué)生白天上課，晚上當兵”，所有問(wèn)題全部解決。
加購武器、延長(cháng)兵役、“拉丁抓夫”、演練巷戰……民進(jìn)黨當局執政以來(lái)，在美方指導下所采取的種種“備戰”舉措，既搞錯了問(wèn)題，也抓錯了藥方，更擾亂了臺灣未來(lái)發(fā)展的方向，葬送著(zhù)臺灣青年的前途。
兩岸兵兇戰危始自民進(jìn)黨拒不承認體現一個(gè)中國原則的“九二共識”，只要回到“九二共識”的共同政治基礎，兩岸關(guān)系就能改善和發(fā)展，臺海和平穩定就能得到切實(shí)保障。
臺灣社會(huì )的主流民意是要和平、要穩定、要發(fā)展，民進(jìn)黨當局靠手中的執政權力，大肆揮霍民眾納稅錢(qián)，操弄“以武謀獨拒統”，將臺灣青年推向戰場(chǎng)當“炮灰”，只會(huì )加劇兩岸局勢緊張動(dòng)蕩，只會(huì )損害臺灣民眾的安全福祉。他們騙不了臺灣人民，更注定以失敗收場(chǎng)。
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