據臺媒報道，近日臺灣一篇小學(xué)語(yǔ)文課文以“水泄不通”來(lái)形容掌聲，引發(fā)爭議。通常“掌聲”會(huì )使用經(jīng)久不息、震耳欲聾來(lái)形容，但該課文中的語(yǔ)句，不僅家長(cháng)小孩直呼看不懂，老師們在授課前討論時(shí)，也是一頭霧水不知道該如何解釋。
引起爭議的語(yǔ)句出自島內小學(xué)六年級的一篇語(yǔ)文課文。
臺教育部門(mén)辭典對“水泄不通”一詞的釋義為，“連水也無(wú)法泄漏，指防備極嚴密、十分擁擠”，并沒(méi)有對于掌聲或聲音的描述。有島內學(xué)者認為，這篇課文以?xún)和暯钦宫F“活潑風(fēng)趣的世界觀(guān)”，有時(shí)會(huì )錯用成語(yǔ)或錯置安排，或許被認為是獨特而詼諧的表達方式，但是被拿來(lái)作為語(yǔ)文課本的教材，就需要商榷了。有臺灣教師在臺灣《聯(lián)合報》發(fā)文，抨擊民進(jìn)黨當局推行的所謂教改是揠苗助長(cháng)，“小學(xué)生連正規的用法都不熟悉，要如何欣賞非正規的驚奇與創(chuàng )意？這種好高騖遠的教育，就像愚笨的人把房子蓋在松散沙土上。”
對于此事，大批臺灣網(wǎng)友在相關(guān)報道評論區留言調侃：“經(jīng)久不息、掌聲雷動(dòng)才是正常的吧。”更有網(wǎng)友幽默表示，“在水泄不通的掌聲中，響起了七竅生煙的批評聲。”
民進(jìn)黨當局主導的島內2019版課綱，大幅縮減學(xué)生基礎教育中的中國歷史內容和文言文比重，被認為是大肆推動(dòng)“去中國化”教育的“臺獨”課綱，不斷引發(fā)各界質(zhì)疑、抗議。島內輿論曾指出，在“去中國化”課綱教育下，臺灣學(xué)生的歷史碎片化、語(yǔ)文淺簡(jiǎn)化、根脈淡漠化，臺灣的下一代正在被毀掉。
