臺灣佛光大學(xué)教授謝大寧31日出席孫文學(xué)校舉行的“以公投捍衛中華史觀(guān)”記者會(huì )。（潘維庭攝）圖片來(lái)源：臺灣《中時(shí)電子報》
臺灣十二年公教社會(huì )領(lǐng)域課綱修改，將歷史課程分 “臺灣、東亞、世界”三部分，中國史被放“東亞史”脈絡(luò )中呈現，臺灣孫文學(xué)校31日舉行“以‘公投’捍衛中華史觀(guān)”記者會(huì )，訴求將推動(dòng)“公投”要求臺當局重新修訂課綱，將臺灣史放進(jìn)歷史的脈絡(luò )中呈現。
記者會(huì )上前課綱委員、臺灣佛光大學(xué)教授謝大寧直指，現行的歷史課綱根本不是20多年前杜正勝訴求的“同心圓史觀(guān)”，“圓心”根本不相同，而是讓臺灣、中國對立，現在連中國都消失了。
謝大寧表示，20多年前杜正勝推動(dòng)“同心圓史觀(guān)”，訴求歷史從身邊的臺灣講起，一步一步擴大，“以臺灣作為圓心，再來(lái)才是中國、世界”，但歷史課綱變動(dòng)后，“圓心”早已不相同，臺灣跟中國史是對立的歷史脈絡(luò )。
謝大寧并剖析現行臺灣史的四大論述。第一，臺灣的歷史起點(diǎn)來(lái)自于南島民族，所以去年蔡英文出訪(fǎng)南太說(shuō)要去“尋親”；第二，17世紀是“國際競逐時(shí)期”，主張臺灣是一個(gè)由南島民族建立的土地，陸續被外來(lái)政權所統治：荷蘭人、鄭成功、清朝的康熙皇帝、日本人、國民政府。
第三，課綱認為臺灣一直在外來(lái)政權統治下，五個(gè)外來(lái)政權中最好的是日本人，因為給臺灣帶來(lái)現代化，最壞的是國民政府，在臺灣燒殺擄虐、搞白色恐怖，干盡壞事。謝大寧指出，課綱里對日本占臺時(shí)的種種鎮壓淡化，把“外來(lái)政權”分成好的和壞的，統治最久的是清朝，說(shuō)清朝消極治理，邊陲地帶不甩它，只有日本人把臺灣帶來(lái)現代化。第四，描繪國民政府在臺灣種種壞事做盡，現在人民覺(jué)醒，把臺灣恢復成“臺灣人的臺灣”。
謝大寧表示，這樣哪是什么“同心圓”，直到去年課綱又進(jìn)行一次修正，諷刺的是，現在中國史不見(jiàn)了，變成臺灣、東亞與世界史，某種意義反而真正是同心圓了，因為中國不見(jiàn)了，臺灣是圓心，中國徹底消失了。
謝大寧指出，有一位朋友概括現在的歷史課本，“只要在最后一頁(yè)、最后一行，寫(xiě)上在公元某年某日，臺灣宣布獨立”，這個(gè)課本就變成“臺灣共和國”的歷史課本。謝大寧表示，臺灣經(jīng)過(guò)那么多年的教改，歷史教育徹底大變革，完全變成以“臺獨史觀(guān)”為核心的歷史教育，將中華史觀(guān)從歷史教育徹底清除出去，現在撥亂反正刻不容緩。
