王育敏表示，她個(gè)人認為，針對個(gè)別不適任教師，“終身不得聘任為教師”這種從重處分是很有必要的。老師這個(gè)職業(yè)是神圣的，不容這些人來(lái)玷污。老師作為一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的形象，本來(lái)就不應該發(fā)生“狼師”、虐童等與身份不相稱(chēng)的事情。
臺灣“中華語(yǔ)文教育促進(jìn)協(xié)會(huì )”理事長(cháng)、北一女退休教師段心儀則告訴導報記者，嚴打“狼師”是民心所向，也是維護教師群體形象之必要手段。
爭議外行審議踐踏教師專(zhuān)業(yè)？
對于此次“修法”，島內很多家長(cháng)認為這是“遲來(lái)的正義”。不過(guò)，討論不適任教師時(shí)，針對“教評會(huì )”中教師代表的比例降至二分之一以下的問(wèn)題，爭議不少。
臺灣家長(cháng)教育聯(lián)盟擔心教師代表過(guò)多會(huì )造成“師師相護”，因此，對教師代表降至一半以下給予肯定，并仍要求“須明文規定增加家長(cháng)代表，以正保護學(xué)生權”。
但臺灣教育產(chǎn)業(yè)總工會(huì )則表示，“降低教評會(huì )中教師比例是無(wú)視教師專(zhuān)業(yè)的舉動(dòng)，外界屢屢指責發(fā)生事情教評會(huì )‘師師相護’，但實(shí)質(zhì)問(wèn)題是校方不提報，根本尚未進(jìn)入教評會(huì )流程，呼吁不要踐踏教師的專(zhuān)業(yè)”。
段心儀接受導報記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，評價(jià)教師專(zhuān)業(yè)度，同為教師更有資格。若發(fā)生不當行為，縱然同事之間會(huì )有往來(lái)、交情，但一旦涉及性侵、虐待等問(wèn)題，教師們其實(shí)是難以縱容、不屑為伍的，何來(lái)包庇一說(shuō)？“教評會(huì )”若降低教師代表比例，那些增加的人員，能否保證一定站在客觀(guān)立場(chǎng)呢？
