插圖：唐建平
“這個(gè)成績(jì)來(lái)之不易。年底的全旅比武，我想再沖刺一下，爭取更大的突破。”日前，北部戰區空軍某旅新一輪軍事訓練考核結束，看著(zhù)提升明顯的考核成績(jì)，新兵李飾龍激動(dòng)不已。
連隊指導員徐喆告訴記者，下連之初，李飾龍可不是這個(gè)狀態(tài)。
此前，在該旅組織的一場(chǎng)“官兵風(fēng)采大賽”中，李飾龍憑借音樂(lè )特長(cháng)斬獲亞軍。頒獎結束后，手捧獎杯的他看起來(lái)卻并不開(kāi)心。
細問(wèn)之下，李飾龍道出苦惱：“指導員，我總得不到身邊戰友的認可。”
李飾龍的話(huà)讓徐喆感到既意外又詫異，因為在他的印象中，李飾龍堪稱(chēng)素質(zhì)全面：身體素質(zhì)好，羽毛球、乒乓球都打得不錯，還有一副好嗓子，是大家公認的文體骨干。這樣的“好苗子”，怎么會(huì )得不到大家的認可？
“只能表?yè)P、不能批評，一指出他的問(wèn)題就‘懟’班長(cháng)。這樣的兵，誰(shuí)能認可？”原來(lái)，李飾龍這個(gè)“潛力股”，在班長(cháng)談?wù)裱壑校瑓s有點(diǎn)任性。
事情要從連隊此前組織的裝備實(shí)操訓練說(shuō)起。訓練中，李飾龍幾次模擬測試成績(jì)都不理想。為鞭策他提高成績(jì)，談?wù)衩看沃v評時(shí)都會(huì )直言不諱地指出問(wèn)題，這讓從小倍受家人疼愛(ài)、成長(cháng)環(huán)境順風(fēng)順水的李飾龍很難接受。
因為性格要強，訓練中遇到瓶頸，李飾龍總是固執地認為，自己的方法沒(méi)有問(wèn)題，只要多加練習，成績(jì)就一定能提上來(lái)。但在班長(cháng)談?wù)窨磥?lái)，“方法不對，努力白費”，這才是李飾龍訓練成績(jì)停滯不前的根本原因。
在這樣的“拉鋸”中，屢屢受挫的李飾龍漸漸沒(méi)了最初的雄心壯志，自我要求逐漸放松，與身邊戰友也愈加疏遠。
“新生代官兵大多能力突出、愛(ài)表現自我，但其內心往往敏感而脆弱。尤其在進(jìn)入新環(huán)境后，更渴望得到身邊戰友的認可。”徐喆深有感觸地說(shuō)，不少新兵既是發(fā)展潛力巨大的“好苗子”，但又有一顆難以抗壓的“玻璃心”，必須通過(guò)各種磨礪，幫助他們把“玻璃心”煉成“鋼鐵心”。
弄清了事情的來(lái)龍去脈，徐喆對癥下藥，與談?wù)翊傧ラL(cháng)談。“在我們眼中看似尋常的一次問(wèn)題講評，對新兵來(lái)說(shuō)可能就是一種否定。不同的成長(cháng)經(jīng)歷會(huì )產(chǎn)生完全不同的想法，‘硬碰硬’只會(huì )適得其反，必須學(xué)會(huì )換位思考，以心換心才能點(diǎn)燃兵心……”徐喆語(yǔ)重心長(cháng)的一番話(huà)，讓談?wù)褚庾R到，真正的問(wèn)題不是“兵難帶”，而是自己“不會(huì )帶”。
換位想一想，方法自然來(lái)。一次班務(wù)會(huì )上，談?wù)裉嶙h大家敞開(kāi)心扉，開(kāi)一場(chǎng)“吐槽大會(huì )”，講講彼此的缺點(diǎn)，提提改進(jìn)的建議。不少新兵踴躍發(fā)言，氣氛漸漸活躍起來(lái)。
“班長(cháng)，你心眼挺好，就是平時(shí)總板著(zhù)一張臉。訓練時(shí)一看你的表情，我心里就發(fā)慌。”看大家講得坦誠深入，李飾龍也說(shuō)出了自己的心里話(huà)。
這正是談?wù)裣胍男ЧＲ?jiàn)原本默不作聲的李飾龍打開(kāi)了話(huà)匣子，談?wù)裉拐\地認領(lǐng)了自己的問(wèn)題：“訓練場(chǎng)上的嚴格，是為了戰場(chǎng)上的過(guò)硬。我迫切希望大家都能快速成長(cháng)為‘響當當’的兵，但在方式方法上確實(shí)有些操之過(guò)急……”
“班長(cháng)，你能原諒我嗎？以后我再也不跟你對著(zhù)干了。”班務(wù)會(huì )結束后，李飾龍悄悄地對談?wù)裾f(shuō)，回想起自己每次面對批評時(shí)條件反射般的抵觸，他意識到自己確實(shí)做得不對。
“你學(xué)歷高、有特長(cháng)，應當相信自己在訓練場(chǎng)上也能綻放光彩。戰爭是血與火、生與死的較量，對軍人來(lái)說(shuō)，強大的內心甚至比過(guò)硬的技能更重要。”談?wù)裾Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。李飾龍聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭。
那個(gè)結在兩人心里的疙瘩，就此解開(kāi)。
從地方青年成長(cháng)為一名合格戰士，有些心里的坎必須邁過(guò)。此后，談?wù)衽c李飾龍結成幫帶對子，一個(gè)細心地講、耐心地教，一個(gè)認真地學(xué)、刻苦地練。
為了提高訓練成績(jì)，李飾龍主動(dòng)自我加壓，手指練得傷痕累累也“不叫苦、不喊停”。在方法對路的基礎上勤學(xué)苦練，李飾龍的訓練成績(jì)不斷攀升。
“他身上那股不服輸的勁兒，終于又回來(lái)了。”看著(zhù)李飾龍的點(diǎn)滴變化，徐喆欣慰地說(shuō)，只要善于發(fā)現新兵身上的閃光點(diǎn)，為他們搭建施展自身才干的平臺、創(chuàng )造樹(shù)立自信的機會(huì )，他們就能在實(shí)現自身價(jià)值中積極轉變，給帶兵人一個(gè)意想不到的驚喜。
（記者 李建文 通訊員 沈惟杰 魯泰來(lái)）
親歷者說(shuō)
常給思想“換個(gè)座兒”
■北部戰區空軍某旅政治指導員 徐 喆
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的特征。新生代官兵個(gè)性鮮明、特點(diǎn)突出，內心深處都在呼喚成長(cháng)價(jià)值的實(shí)現。許多像談?wù)褚粯拥膸П歉桑荚羞^(guò)這樣的感慨：現在的兵和我們那時(shí)大不一樣，“餓了遞饅頭、困了塞枕頭”的“老套路”，已無(wú)法滿(mǎn)足新時(shí)代官兵的內心訴求。
“共情是引起共鳴、達成共識的一座橋梁。”身為一線(xiàn)帶兵人，必須學(xué)會(huì )換位思考。常給思想“換個(gè)座兒”，把自己放在新兵的位置上，多想想戰士的難處與苦楚，少一些“貼標簽”和“想當然”，才能與新兵的內心世界同頻共振。
帶兵人要答好新時(shí)代的帶兵難題，必須走到新兵身邊、走進(jìn)新兵心里。只有多用信任的眼光、欣賞的眼光、發(fā)展的眼光看待新兵，將心比心、換位共情，才能更好地理解他們的所思所想、解答他們的所疑所惑；只有搞清楚心結所在，才能知道他們需要什么、渴望什么，進(jìn)而找準合適的帶兵方法，幫助他們敞開(kāi)心扉、擁抱集體，凝聚成情同手足、親密無(wú)間的戰斗集體。
（來(lái)源：解放軍報）
