無(wú)獨有偶，近來(lái)島內知名作家吳淡如的一番話(huà)也在島內引發(fā)爭論。她為了讓女兒有伴，開(kāi)免費家教班，某天講“囊螢映雪”時(shí)提到孫康，順口說(shuō)這是孫中山的“孫”，結果學(xué)生都不知道孫中山是誰(shuí)。她又讓背朝代表，發(fā)現學(xué)生根本搞不清楚，在他們的認知中之前不是清朝，而是日本殖民時(shí)期，再之前是荷蘭殖民時(shí)期，更之前就是猿人時(shí)期，中間的歷史都消失了。吳淡如不禁感慨，這樣的教育對下一代有什么好處？“中廣”董事長(cháng)趙少康還透露，鴻海創(chuàng )辦人郭臺銘說(shuō)他女兒竟然不知道岳飛是誰(shuí)，直言現在中學(xué)生不知道岳飛、孫中山，正是民進(jìn)黨當局刻意“去中國化”的結果，把中國史納入了東亞史，篇幅自然大大縮水。他說(shuō)，再怎么泛政治化也不能企圖掩蓋歷史，讓臺灣孩子成為“失根的一代”，因為沒(méi)了博大精深的中國歷史作為支撐，孩子的眼界、人文素養都變得又淺又薄，歷史課也變得失色，少了宋朝岳飛精忠報國的故事、三國桃園三結義的氣蓋山河，損失的都是我們的下一代。趙少康批評道，民進(jìn)黨用“臺獨”意識形態(tài)作為對歷史課程的指導，就像是把頭埋在沙里的鴕鳥(niǎo)，故意忘了大陸就在臺灣旁邊，以為改了歷史，中國就變成泰國、越南，就跟臺灣沒(méi)關(guān)系了，以為不教中國歷史，中國歷史就消失不見(jiàn)了，“這是歷史的愚民政策，跟日本文部省要求出版社‘洗白’二戰罪行一樣愚蠢荒謬。民進(jìn)黨自以為政治力能改變歷史，終將反過(guò)來(lái)被歷史訕笑”。

臺灣的大學(xué)生是否會(huì )好一點(diǎn)呢？其實(shí)不然，有大學(xué)生坦言到大三才知道“原來(lái)蔣中正跟蔣介石是同一人”，不少人以為“10月10日是紀念臺灣光復”。因為課本很少提及推翻滿(mǎn)清、辛亥革命，學(xué)生也不知道臺灣為何光復。吳昆財稱(chēng)，孫中山是中國史內容，學(xué)子不識孫中山是“去中國化”的后果；日本殖民時(shí)期是臺灣史，學(xué)子講不全臺灣史，意味著(zhù)“去中國化的結果造成去歷史化，甚至連臺灣史也不了解”，因為民進(jìn)黨避談明朝、清朝，學(xué)生沒(méi)有時(shí)序感，無(wú)法把臺灣史放在時(shí)代脈絡(luò )下。唯一有點(diǎn)歪打正著(zhù)的是，民進(jìn)黨當局為了所謂“海洋立國”，在歷史課本里大講特講鄭和下西洋，但主題式教學(xué)根本不管歷史脈絡(luò )，僅交代一句“明成祖朱棣派鄭和下西洋”，“結果朱棣是圓是扁學(xué)生也不知道”。吳昆財說(shuō)，“民進(jìn)黨大概沒(méi)有想到會(huì )有這種反效果，本來(lái)希望讓孩子更親近臺灣史，結果臺灣年輕人不了解中國也不了解臺灣，變成‘史盲’了”，這就是不尊重歷史學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)的結果，可能一代、兩代都救不回來(lái)。

“綠版課綱掏空歷史源頭”，《中國時(shí)報》11日以此為題發(fā)表評論稱(chēng)，其實(shí)岳飛、孫中山還算幸運，至少見(jiàn)得到名字。新課綱從商周到隋唐2400年歷史僅以1600字講完，歷史人物只剩秦始皇，漢武帝匆匆帶過(guò)，《史記》、三國、魏晉南北朝、“貞觀(guān)之治”、楊玉環(huán)與“安史之亂”通通不見(jiàn)，這“只是文化去中國化的冰山一角，潛伏其下的是更廣泛而全面的文化斷層。再不挽救我們的歷史教育，臺灣文化的危機就不只是不認識歷史名人那么簡(jiǎn)單了”。《聯(lián)合報》發(fā)表社論稱(chēng)，民進(jìn)黨執政通過(guò)扭曲歷史教育創(chuàng )造了一整個(gè)世代的“天然獨”，蔡英文當局更坐收歷史變色的“政治紅利”，而歷史教育名存實(shí)亡，后果卻由整個(gè)臺灣承擔。