新華社臺北9月10日電(記者趙博、許雪毅)民進(jìn)黨當局主導的“新課綱”在新學(xué)期“強行上路”，最受詬病的是高中歷史教科書(shū)，“臺灣地位未定論”等荒謬內容堂而皇之出現在多個(gè)版本中。連日來(lái)，臺灣各界有識之士紛紛表達憤慨和憂(yōu)慮，痛斥“去中國化”和“教育臺獨”貽害無(wú)窮。

　　根據“新課綱”安排，高一歷史課講授“臺灣史”，島內輿論批評民進(jìn)黨借教科書(shū)大肆宣揚其“臺獨”史觀(guān)和“臺獨”主張。記者看到，市面上的“臺灣史”課本雖有多個(gè)版本，但“臺獨”面目大同小異，“去中國”“去中華文化”內容充斥其中，“臺灣地位未定論”“一邊一國”“兩國論”的鼓吹極為露骨。

　　臺灣“高中歷史教育新三自運動(dòng)協(xié)會(huì )”開(kāi)學(xué)前夕舉行記者會(huì )，梳理指出高中歷史“新課綱”及相關(guān)教材的三處刻意“去中國化”，不符合歷史事實(shí)。一是以所謂“南島語(yǔ)系”取代中華民族，二是否認臺灣歸還中國的《開(kāi)羅宣言》，三是以所謂“多元文化的臺灣”取代臺灣以中華文化為主流的事實(shí)。

　　嘉義大學(xué)應用歷史學(xué)系教授吳昆財指出，蔡英文當局強推“去中國化”的歷史課綱，在千夫所指之下一意孤行，試圖以不符合真實(shí)臺灣史的論述，對中學(xué)生進(jìn)行強行灌輸，以最終形塑其妄想的“臺灣國”歷史。蔡當局以“去中國化”毒害并涂改莘莘學(xué)子純潔心靈的野心昭然若揭，大家必須共同撥亂反正，捍衛民族大義。他還認為，唯有堅定支持長(cháng)期以來(lái)臺灣人民賴(lài)以生存的核心價(jià)值——中華文化與歷史，才是這塊土地永續發(fā)展的根本。

　　中國國民黨立法機構黨團近日召開(kāi)記者會(huì )，痛斥民進(jìn)黨為掌權毒害下一代，指出新歷史課本凸現“臺灣地位未定論”的政治目的是想推動(dòng)“法理臺獨”“文化臺獨”，課本還處處充滿(mǎn)媚日情結，例如“慰安婦”未寫(xiě)入，日本軍國主義強征臺灣民眾的史實(shí)也被輕輕帶過(guò)。

　　《中國時(shí)報》發(fā)表社論指出，根據“新課綱”編寫(xiě)過(guò)審的教科書(shū)刻意將臺灣歷史限縮為500年，并把“臺灣史”和“中國史”切割，這種將臺灣和中國大陸視為兩個(gè)相互獨立國家的立場(chǎng)，嚴重扭曲歷史。民進(jìn)黨當局為塑造所謂“天然獨”，不問(wèn)史實(shí)、罔顧是非、硬干到底，企圖毒化下一代，是濫權到極點(diǎn)的惡劣作為。試想，1本教科書(shū)約有10年版權，1年20萬(wàn)學(xué)生使用，10年就是200萬(wàn)，加上外溢效果，估計將有400萬(wàn)人接受這種“去中國化”教育。這種做法根本是把教育當作洗腦工具，遂行化整為零的“臺獨建國工程”。

　　文章說(shuō)，從歷史發(fā)展脈絡(luò )看，中華文化是臺灣的核心思想與價(jià)值的最重要元素，中國歷史是臺灣發(fā)展過(guò)程最重要的塑造力量。去掉中華文化、中國歷史，就是把臺灣的文化、歷史、價(jià)值體系和利益刨根挖底。民進(jìn)黨當局為掌權毒害下一代，既不道德，也不負責任。臺灣全體民眾應鳴鼓而攻之，在教育第一線(xiàn)的老師更應抗拒，并準備優(yōu)質(zhì)教材，切莫成為民進(jìn)黨當局踐踏教育與學(xué)子的幫兇。

　　相關(guān)智庫機構研究人員李正修則投書(shū)媒體說(shuō)，教育應是為了培養年輕學(xué)子對歷史有正確認識的基礎過(guò)程，絕不是為了服務(wù)偏激的政治目的，更不容許以歷史教育荼毒莘莘學(xué)子。民進(jìn)黨當局的做法貽害下一代，要趕快讓其“下架”。