據香港“中通社”報道，臺灣教育界近年涌現教師退休潮，據臺教育主管部門(mén)統計，自2020年起，全臺公立中小學(xué)自愿退休的教師人數逐年遞增，2023年已達到3614人，是2020年的近兩倍。除了達到可退休年齡的人數逐年增加外，其他社會(huì )因素也是讓老師萌生退意的關(guān)鍵。
根據有關(guān)規定，臺灣教師退休方式分三種，包括自愿退休、屆齡退休以及命令退休。其中任職滿(mǎn)5年且年滿(mǎn)65歲，可屆齡退休；任職滿(mǎn)25年且年滿(mǎn)60歲，可自愿退休；命令退休則由學(xué)校主動(dòng)申請。
教師退休潮的出現從各縣市的教職空缺也能得到印證。2024學(xué)年，桃園市開(kāi)出700個(gè)職缺，新北市招考近600名小學(xué)教師、臺北市招考461人、臺中市招考344人，中南部縣市的缺額更是翻倍擴增。
分析認為，自愿退休的教師人數越來(lái)越多，絕對不是單一因素造成。除了因達到可退休年齡的比例逐年增加之外，教師過(guò)勞和師道不尊的大環(huán)境都可能讓教師萌生退意。報道稱(chēng)，“新課綱”實(shí)施后帶來(lái)龐大的教學(xué)負擔，前幾年還有不少中生代教師選擇延后退休。但“新課綱”實(shí)施后老師必須改變教法，再加上疫情間被迫在線(xiàn)教學(xué)、臺當局力推“雙語(yǔ)政策”等，都造成老師身心無(wú)法負荷，寧愿選擇拿不滿(mǎn)退休金也要提早退休。
另一大原因是整體教育環(huán)境的惡化，對教師的專(zhuān)業(yè)越來(lái)越不尊重。有資深教師指出，退休金制度改革迫使教師為了拿到全額退休金而延遲退休，導致許多中壯齡教師健康出問(wèn)題。更糟糕的是，社會(huì )對于教師的敵意越來(lái)越大，教師動(dòng)輒被學(xué)生家長(cháng)惡意投訴。只要收到投訴，學(xué)校就要召開(kāi)校園事件處理會(huì )議，并進(jìn)入調查程序，不僅疲于奔命，整個(gè)過(guò)程也十分煎熬。越來(lái)越高的職業(yè)風(fēng)險，不僅磨滅了教師的教育熱情，也促使不少人決定離開(kāi)。
輿論稱(chēng)，師道不尊，工作過(guò)勞，不僅讓教師專(zhuān)業(yè)遭弱化，還因沉重的教學(xué)負擔導致出現健康問(wèn)題。年輕人不愿投入教育界，優(yōu)秀的老師紛紛跳船，年紀大的能退就退。教師工作不受尊重，人人都可以頤指氣使，是教育的悲歌。如何留住好老師、吸引更多優(yōu)秀人才投入教育崗位，是當局應該正視和面對的問(wèn)題。【來(lái)源：華夏經(jīng)緯網(wǎng)】
