“新時(shí)代新征程，必須深刻把握中國式現代化對教育、科技、人才的需求，強化教育對科技和人才的支撐作用，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。”3月6日，習近平總書(shū)記看望參加全國政協(xié)十四屆三次會(huì )議的民盟、民進(jìn)、教育界委員，參加聯(lián)組會(huì )，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議并發(fā)表重要講話(huà)。

　　習近平總書(shū)記的重要講話(huà)，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，著(zhù)眼于新征程新形勢對我國教育、科技、人才工作提出的新要求，圍繞如何一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng )新、人才培養等一系列重大問(wèn)題，作出深刻闡述、提出明確要求。總書(shū)記的重要講話(huà)高瞻遠矚、精辟深刻，為新時(shí)代新征程加快建設教育強國、科技強國、人才強國指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。

　　進(jìn)入新時(shí)代，以習近平同志為核心的黨中央作出一體推進(jìn)教育、科技、人才事業(yè)的戰略部署。“三位一體”順應了新時(shí)代要求，更好地整合了資源，強化了整體性、系統性，為我們開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢提供了有力支撐、注入了強勁動(dòng)力。今年以來(lái)驚艷世界的科創(chuàng )成果、影視力作，生動(dòng)展現了我國人才儲備的深度、厚度和數字技術(shù)的高度，成為我國教育、科技、人才一體化協(xié)同發(fā)力，科技成果轉化為現實(shí)生產(chǎn)力的生動(dòng)寫(xiě)照。

　　當前，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變不斷向廣度和深度延展，教育、科技、人才在推動(dòng)我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、應對全球挑戰、塑造未來(lái)格局中的作用愈發(fā)凸顯。特別是新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革迅猛發(fā)展，信息技術(shù)日新月異，我國在人工智能等領(lǐng)域都存在突破超越的重大機遇。我們必須增強緊迫感，統籌推進(jìn)教育科技人才體制機制一體改革，加快步伐，干字當頭，提升國家創(chuàng )新體系整體效能。

　　習近平總書(shū)記深入分析建設教育強國、科技強國、人才強國的難點(diǎn)、堵點(diǎn)、卡點(diǎn)，明方向、理思路、談舉措，以改革破題，強調系統集成，為我們提供了有力指引。我們要把總書(shū)記的重要指示要求落到實(shí)處，強化教育對科技和人才的支撐作用，做好教育這篇大文章。要堅持正確辦學(xué)方向，聚焦用習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動(dòng)教育全過(guò)程。要深化教育綜合改革，著(zhù)眼中國式現代化需求，適應人口結構變化，建立健全更加合理高效的教育資源配置機制。要推動(dòng)科技自主創(chuàng )新和人才自主培養良性互動(dòng)，完善人才培養與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需要適配機制。

　　建設教育強國、科技強國、人才強國，是全黨全社會(huì )的共同責任。我們要深入貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記的重要講話(huà)精神，務(wù)實(shí)功、出實(shí)招、求實(shí)效，加強基礎學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設和拔尖人才培養，進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面，為以中國式現代化全面推進(jìn)強國建設、民族復興偉業(yè)不斷注入新鮮活力和澎湃動(dòng)力。

（來(lái)源：央視網(wǎng) 央視評論員）