全國十省一市學(xué)校心理健康教育機構22日至23日在廈門(mén)共同舉辦第二屆心理教師(十省一市)專(zhuān)業(yè)技能展示與觀(guān)摩活動(dòng)，引起全國各地業(yè)內人士和家長(cháng)廣泛關(guān)注。來(lái)自全國各地的600多名心理教育工作者現場(chǎng)參會(huì )，另有200多人通過(guò)線(xiàn)上平臺全程同步直播參會(huì )。
第二屆心理教師(十省一市)專(zhuān)業(yè)技能展示與觀(guān)摩活動(dòng)在廈門(mén)舉辦。 中新網(wǎng)記者 楊伏山 攝
本次活動(dòng)由福建、山東、安徽、廣東、河北、天津、河南、云南、浙江、甘肅、海南十省一市心理健康教育中心等單位聯(lián)袂主辦，以“心理教師，我能我行”為主題，通過(guò)專(zhuān)家報告、教師心理脫口秀、課程創(chuàng )新設計、個(gè)案模擬咨詢(xún)、情景劇表演等示范，幫助更多心理健康教師提升專(zhuān)業(yè)技能和素養，培育積極、健康、向上、向善的心態(tài)，更好地滋養學(xué)生心靈成長(cháng)。
安徽省學(xué)生心理健康教育專(zhuān)家指導委員會(huì )主任委員姚本先教授致辭說(shuō)，新時(shí)代學(xué)生心理健康教育的新任務(wù)是遵循學(xué)生身心發(fā)展規律和在學(xué)生心理教育成長(cháng)規律的基礎上，不斷提升學(xué)生心理健康教育的質(zhì)量和水平。這賦予學(xué)校心理健康教育的新內涵，需要更高質(zhì)量地構建學(xué)生心理健康教育工作的體系和格局。
他說(shuō)，工作體系的構建是一項包括隊伍建設課程教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)，咨詢(xún)服務(wù)、預防干預平臺保障等一系列復雜的系統工程。最終能否真正高質(zhì)量地構建學(xué)校心理健康教育工作體系，與包括今天到場(chǎng)的各位專(zhuān)家尤其是參賽的各位老師在內的專(zhuān)業(yè)能力和素養水平密不可分，“舉辦心理教師專(zhuān)業(yè)技能展示與管理活動(dòng)，具有極為重要的社會(huì )影響和實(shí)踐意義”。
學(xué)校心理健康教育具有立人、正人、育人、化人、聚人的作用，與學(xué)校德育工作共同服務(wù)于“立德樹(shù)人”。福建省學(xué)校心理健康教育發(fā)展中心專(zhuān)委會(huì )主任連榕教授稱(chēng)，本次會(huì )議主題“心理老師，我能我行”，展示心理老師自信、自強和積極向上的精神，鼓勵心理老師培育學(xué)生熱愛(ài)生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、積極向上的心理品質(zhì)，為黨育人、為國育才。
廈門(mén)市集美區心理學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)、集美大學(xué)心理咨詢(xún)中心主任林贊歌博士認為，心理教師是青少年心理健康成長(cháng)的護航員，需要通過(guò)自身的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)技能來(lái)作用于每一位學(xué)生；心理教師的心態(tài)也會(huì )直接影響學(xué)生身心健康。
大會(huì )特邀中國心理學(xué)會(huì )校園欺凌與暴力防治專(zhuān)業(yè)委員會(huì )主任委員、山東師范大學(xué)張文新教授，教育部長(cháng)江學(xué)者、華南師范大學(xué)李紅教授等兩位專(zhuān)家作心理健康相關(guān)研究報告，前者以校園欺凌防治為例，作基于循證的心理健康教育實(shí)踐；后者報告內容聚焦情緒心理研究進(jìn)展與情緒調節。
在專(zhuān)業(yè)技能展示環(huán)節，各省市選拔出的心理健康教育教師進(jìn)行競技展示，展現出專(zhuān)業(yè)素養和創(chuàng )新能力。在心理脫口秀環(huán)節，選手們將其在心理健康教育領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗和深刻感悟，以輕松幽默的方式呈現給觀(guān)眾，不時(shí)贏(yíng)得會(huì )意的掌聲和笑聲。
在心理課創(chuàng )新環(huán)節，參賽選手分為小學(xué)組、初中組、高中組進(jìn)行展示。選手們結合當前學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求，緊密?chē)@“溫暖而持續的同學(xué)情”主題，突破傳統教學(xué)模式，進(jìn)行創(chuàng )新教學(xué)設計，現場(chǎng)進(jìn)行無(wú)學(xué)生的片段教學(xué)，展現心理老師在心理課教學(xué)中的專(zhuān)業(yè)素養和創(chuàng )新意識。
在個(gè)案模擬咨詢(xún)環(huán)節，選手們靈活運用專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)技術(shù)，現場(chǎng)面對由志愿者扮演的學(xué)生個(gè)案進(jìn)行心理咨詢(xún)輔導，以心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)技術(shù)與來(lái)訪(fǎng)者交流對話(huà)，引導來(lái)訪(fǎng)者逐步探索內心世界。選手們不僅要面對學(xué)生各種心理問(wèn)題，更要擁有應對突發(fā)情況的沉穩，展現選手對心理咨詢(xún)技術(shù)的掌握和應用水平，以及對常見(jiàn)問(wèn)題的應變和處理能力。（來(lái)源：中新網(wǎng) 記者 楊伏山)
