◆王躍汀與涇源縣第三小學(xué)的孩子們在一起

　　臺海網(wǎng)8月30日訊（海峽導報記者 江小聰 吳鵬波 通訊員 韓超/文 受訪(fǎng)者供圖) 一顆教育心，千里援寧情。近年來(lái)，同安區高標準完成閩寧協(xié)作工作，持續深化與寧夏涇源縣的協(xié)作，以實(shí)際行動(dòng)助力涇源全方位高質(zhì)量發(fā)展，勾勒出了一幅“閩寧一家親”的幸福畫(huà)卷。尤其是在教育協(xié)作方面，一批批同安區的老師真幫實(shí)扶送“真經(jīng)”，不斷將先進(jìn)的教育理念、成功的辦學(xué)經(jīng)驗帶到?jīng)茉纯h，為涇源縣的教育事業(yè)發(fā)展注入了源源不斷的新鮮活力。

主動(dòng)請纓千里奔赴踏上支教路

　　2023年，懷揣著(zhù)一顆赤誠的教育初心，來(lái)自廈門(mén)市同安區新城小學(xué)的王躍汀老師成為閩寧教育對口協(xié)作的一份子，以滿(mǎn)腔的熱情與無(wú)私的奉獻，為寧夏涇源縣第三小學(xué)的孩子們打開(kāi)了全新的音樂(lè )“新世界”。“一直都有一個(gè)支教的夢(mèng)想，無(wú)論如何都要去實(shí)現。”談及為何選擇去支教，王躍汀的眼中閃爍著(zhù)堅定。他向導報記者分享道，早在高中時(shí)，其語(yǔ)文老師分享的支教經(jīng)歷，就給當時(shí)的他播撒下了一顆夢(mèng)想支教的種子。大學(xué)畢業(yè)后，通過(guò)不懈努力，王躍汀正式成為一名音樂(lè )教師。帶著(zhù)對教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，他主動(dòng)請纓，多次申請，直到去年，終于如愿的他，毅然地踏上了前往寧夏的支教之旅。

　　“涇源的冬天特別冷，水管容易受凍，除了縣城，鄉下學(xué)校基本是旱廁。”初到?jīng)茉矗踯S汀就遇到了資源匱乏、生活不慣、語(yǔ)言不通、文化差異等種種困難，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對一切，根據實(shí)際情況，精心設計教學(xué)方案因材施教，帶著(zhù)孩子們走向音樂(lè )殿堂的大門(mén)。

克服困難照亮涇源孩子前行路

　　支教之路并非一帆風(fēng)順。王躍汀剛到學(xué)校任教的第一天，就接到學(xué)生們要參加涇源縣第四屆藝術(shù)展演的工作，但合唱社團的孩子們音樂(lè )基礎十分薄弱，甚至還有不少人五音不全。更糟糕的是，學(xué)校唯一的一臺鋼琴，由于曾被雨水浸泡，很多按鍵都不能回彈。

　　時(shí)間緊、任務(wù)重、困難多，王躍汀抓緊一切時(shí)間，不僅從一年級開(kāi)始為合唱團重新選才，還在國慶休息時(shí)間也加班加點(diǎn)，每天一條條聽(tīng)錄音作業(yè)并提出意見(jiàn)。一分耕耘一分收獲，最終合唱團在比賽中獲得了第一名，并在寧夏固原市“強國復興有我”藝術(shù)展演中取得二等獎。

　　展演結束后，王躍汀沒(méi)有松懈，而是馬不停蹄地開(kāi)啟了全校22個(gè)班級巡回上課的歷程。他的努力與付出，贏(yíng)得了孩子們的尊敬與愛(ài)戴。“老師，什么時(shí)候過(guò)來(lái)給我們上課呢？”王躍汀成為全校最受歡迎的老師，不僅經(jīng)常在課后被留下來(lái)簽名留念，就連辦公桌上，也常常有孩子們送來(lái)的糖果、圖畫(huà)等。

　　半年的支教時(shí)光轉瞬即逝，但這段經(jīng)歷給王躍汀留下了深刻的教學(xué)印象和寶貴的精神財富。“支教是一種體驗，更是一種經(jīng)歷，希望越來(lái)越多的老師加入支教隊伍，為偏遠山區的孩子們點(diǎn)亮知識的燈塔，照亮前行的道路。”王躍汀說(shuō)。