生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)，不僅能激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，也能提高對知識點(diǎn)的掌握能力。近日，2024年教育部“基礎教育精品課”公布，我市共有75節課獲評部級精品課，獲獎率55.6%，居全省第一。課堂如何“玩”出素質(zhì)教育新模式，跟隨鏡頭，我們一起去看看。

廈門(mén)第六中學(xué)陳穎老師的信息技術(shù)選修課《貝葉斯推理》是本次入選的課程之一。貝葉斯推理，指的是通過(guò)已知的先驗信息，結合新的證據或數據，更新對某個(gè)事件發(fā)生的概率估計。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要快速理解這一推理和公式并不容易，但在陳穎的課堂上，學(xué)生們被“卷入”了一起“國寶失竊案”，化身成一個(gè)個(gè)“偵探”，進(jìn)入VR的世界開(kāi)展調查。比如說(shuō)，在查看錄像過(guò)程中，發(fā)現一個(gè)長(cháng)發(fā)背影，學(xué)生們需要根據當天場(chǎng)館流動(dòng)的男女比例和長(cháng)發(fā)比例，計算嫌疑人為男性和女性的概率分別是多少，通過(guò)師生之間的互動(dòng)與討論，更好地掌握推理的應用。

福建省廈門(mén)第六中學(xué)高二學(xué)生 陳智新：既讓我們體驗到VR，順應時(shí)代的潮流，也讓我們從中獲得知識。

福建省廈門(mén)第六中學(xué)高中信息技術(shù)教師 陳穎：情境的調動(dòng)是要讓學(xué)生首先對課程有興趣，有好奇心想去探索，我們后續讓?zhuān)▽W(xué)生）進(jìn)行Python編程實(shí)踐，雙重結合，培養學(xué)生的計算思維，這個(gè)任務(wù)的開(kāi)展也是想培養他們合作探究的能力。

廈門(mén)外國語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)方麗萍老師的美術(shù)課《奇妙的電話(huà)機》也是入選的課程之一。課堂上，學(xué)生們在老師的引導下，將日常生活中的常見(jiàn)元素融合到電話(huà)機的設計中，用彩泥制作出“樹(shù)葉型”“筆筒型”電話(huà)機，有的電話(huà)機還具有“聽(tīng)音樂(lè )”功能。

廈門(mén)外國語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)二年級學(xué)生 郭家麟：我的電話(huà)機形狀是一個(gè)音響，可以讓我的姐姐在沒(méi)有電話(huà)的時(shí)候聽(tīng)一些音樂(lè )，這節課讓我們可以有更多的想象力、創(chuàng )造力。

廈門(mén)外國語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)二年級學(xué)生 吳柏潼：我希望以后多上這種有趣的課程，以后我可以大膽畫(huà)、大膽想，畫(huà)出一些有自己風(fēng)格的作品。

方麗萍還為學(xué)生們講解了電話(huà)的發(fā)展歷程和功能演變，通過(guò)視頻和圖片的生動(dòng)呈現，讓學(xué)生們體會(huì )到科技對生活的影響。

廈門(mén)外國語(yǔ)學(xué)校附屬小學(xué)老師 方麗萍：引導學(xué)生學(xué)會(huì )從外觀(guān)和使用功能等方面了解物品的特點(diǎn)，注重創(chuàng )設多形態(tài)的學(xué)習任務(wù)，力求在愉悅的學(xué)習氛圍中促進(jìn)學(xué)生感知力、創(chuàng )造力等素養的提升。

記者了解到，“基礎教育精品課”遴選工作是教育部適應新時(shí)代基礎教育高質(zhì)量發(fā)展需要推出的國家級比賽活動(dòng)。本次公布的名單中，我市共有75節課獲評部級精品課，其中，學(xué)科課程61節，實(shí)驗課程10節，特殊教育課程4節，獲獎率55.6%，居全省第一。

 來(lái)源: 廈視新聞