一不做二不休，在“臺獨”這條道上，蔡英文看來(lái)是越來(lái)越瘋狂了。

8月30日，臺灣高中開(kāi)學(xué)第一天，“史上最獨”教科書(shū)進(jìn)入課堂。島內高一新生所拿到的《臺灣史》，公然叫囂“臺灣地位未定論”，鼓吹“一邊一國”和“兩國論”。

從2016年上臺發(fā)出道道“命令”廢止馬時(shí)代“微調課綱”，到去年強行通過(guò)“108歷史課綱”，再到如今“最獨”教科書(shū)上路，蔡當局“臺獨”急迫操作和蠻干到底的險惡用心暴露無(wú)疑。可以預見(jiàn)，教科書(shū)“獨化”問(wèn)題越來(lái)越嚴重，臺灣所要付出代價(jià)注定只會(huì )越來(lái)越大。

（1）明目張膽

臺灣這次高中新版《臺灣史》教科書(shū)，是根據蔡當局去年通過(guò)的 “108歷史課綱”編寫(xiě)而來(lái)。眾所周知，“108歷史課綱”延續李登輝、陳水扁時(shí)代“臺獨史觀(guān)”，極力“去中國化”，不但對中國史進(jìn)行大幅壓縮，并置于東亞史架構下進(jìn)行敘述。因其“臺獨”色彩極重的，去年修訂時(shí)就激起了各界一波又一波的抗議。然而，蔡當局不僅沒(méi)有收斂，在教科書(shū)編寫(xiě)時(shí)，反而變本加厲，更加明目張膽。

新版《臺灣史》雖有多個(gè)版面，但“臺獨”面目大同小異，“去中國”“去中華文化”做法充斥其中，“臺灣地位未定論”“一邊一國” “兩國論”的鼓吹，極為露骨囂張。

以“去中國化”為例。無(wú)論是血脈種族、語(yǔ)言習慣、節慶風(fēng)俗、宗教信仰，臺灣絕大多數民眾明明與大陸民眾一樣。可新版臺灣高中《臺灣史》竟然聲稱(chēng)，“臺灣是南島語(yǔ)族發(fā)源地”。玄機何在？蔡當局是幻想用“南島語(yǔ)族”取代“中華民族”地位，甚至從DNA角度否定兩岸同胞同根同源，試圖從民族角度“去中國化”。

以“去中華文化”為例。新版高中《臺灣史》在講述臺灣民間信仰、風(fēng)俗習慣、宗教倫理、傳統藝術(shù)以及臺北故宮博物院等情況時(shí)，根本不提這些文化的源頭來(lái)自中國大陸，都屬 “中華文化”；只是一味強調臺灣所謂“多元文化”，以此否定臺灣文化以“中華文化”為主流與核心價(jià)值的事實(shí)，企圖以此割斷兩岸文脈關(guān)系。

更令人瞠目結舌的是，該冊《臺灣史》公開(kāi)否定《開(kāi)羅宣言》和《波茨坦公告》的法律效力，大贊日本對臺灣的殖民統治“功大于過(guò)”。蔡當局跪舔日本侵略者并為之擦脂抹粉的丑態(tài)實(shí)在不堪入目。蔡當局為何敢冒天下之大不韙？一切都是“臺獨”亂心。否定以上兩個(gè)國際文件的法律效力，目的是想借此否認二戰后臺灣被中國收回的歷史，鼓吹所謂“臺灣地位未定論”。島內學(xué)者指出，雖然“臺獨”人士長(cháng)時(shí)間都持“臺灣地位未定論”，甚至認為臺灣曾經(jīng)由美國“托管”，但把這種論調公開(kāi)寫(xiě)進(jìn)歷史教科書(shū)中，還是第一次。

此外，新版《臺灣史》還寫(xiě)道，臺灣的“國家領(lǐng)土”僅限于“臺澎金馬”，這更是赤裸裸的“一邊一國論”和“兩國論”。這樣的表述出現在臺灣教科書(shū)中，同樣是首次。難怪外界把這冊《臺灣史》稱(chēng)為“最獨” 教科書(shū)。