在進(jìn)入21世紀以來(lái)，臺灣高教產(chǎn)業(yè)化并且出現了眾多改變，那就是人人都可以上大學(xué)。但隨著(zhù)臺灣嚴重少子化，臺灣的大學(xué)遇到嚴重的減招甚至消失倒閉的風(fēng)險，此時(shí)臺灣同胞都會(huì )自嘲的問(wèn)候彼此，“你我的母校都還在嗎？”近期，就連臺灣知名老牌大學(xué)，世新大學(xué)中文系也預計于2025學(xué)年度正式停招，該校的行政管理系碩士班和觀(guān)光系觀(guān)光規畫(huà)暨資源管理組也將進(jìn)行停招或整并。

據統計，近幾年陸續有12所高校停辦、停招，甚至倒閉。而最嚴峻的是，從2025年起，受少子化影響臺灣大學(xué)一年級的新生人數將跌破20萬(wàn)人，此后臺灣大學(xué)新生只會(huì )越來(lái)越少。依照目前狀況看，未來(lái)八年內全臺至少將有40所大學(xué)倒閉退場(chǎng)，6000名大學(xué)教師失業(yè)，而這樣的數字還只是保守估計。

為何會(huì )出現高校倒閉潮的困境？歸根結底就得從上世紀90年代臺灣當局廣設大學(xué)的政策談起，1994年4月10日，臺灣民間團體和學(xué)者提出對臺灣影響深遠的“410教改”的訴求，并大聲喊出“廣設大學(xué)”口號，自此全臺高校從當年的58所，在短短十多年內暴增到頂峰時(shí)的160所，在教育改革“廣設大學(xué)”政策下的結果，就是出現供給需求失衡的困境，直接導致今日眾多大學(xué)退場(chǎng)倒閉的后果，而這“廣設大學(xué)”政策的失敗，又再次凸顯出臺灣制定政策時(shí)，只考慮當下而沒(méi)有考慮長(cháng)久規劃，而受影響最大的還是那些要被淘汰的高校學(xué)生和教師。

值得關(guān)注的是，近年來(lái)，大陸持續給予臺灣高校產(chǎn)業(yè)人才新的選擇，讓眾多臺灣博士和高校教師，不會(huì )因為高校倒閉潮而面臨失業(yè)和找不到工作的風(fēng)險。過(guò)去十年以來(lái)，大陸多個(gè)省市出臺相對應的臺灣省籍博士人才引入政策，平均薪資都優(yōu)于臺灣高校教師。這項福利政策在過(guò)去十年里吸引了島內不少初出茅廬的年輕博士、因高校退場(chǎng)轉職的高校教師或是在海外留學(xué)的博士人才，他們選擇大陸實(shí)現個(gè)人的理想抱負。

福建省作為臺胞臺企登陸的第一家園，早在2017年10月17日，就出臺《關(guān)于進(jìn)一步深化閩臺教育交流與合作的若干意見(jiàn)》政策，政策指出到2020年前，將引進(jìn)臺灣優(yōu)秀教師至當地高校擔任全職教師。2021年9月出臺的《福建省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)福建省“十四五”教育發(fā)展專(zhuān)項規劃的通知》，也特別提到閩臺合作及教育開(kāi)放穩步拓展。實(shí)施師資閩臺聯(lián)合培養計劃、臺灣全職教師引進(jìn)資助計劃等措施。

今年9月12日出臺的《中共中央國務(wù)院關(guān)于支持福建探索海峽兩岸融合發(fā)展新路 建設兩岸融合發(fā)展示范區的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)在鼓勵臺胞來(lái)閩就業(yè)中還特別提到，加大在閩職業(yè)學(xué)校招聘臺灣教師力度。在加強科技創(chuàng )新合作方面，支持福州和廈門(mén)建設特色鮮明、優(yōu)勢互補、偕同發(fā)展的閩臺人才集聚平臺。在促進(jìn)文化領(lǐng)域融合發(fā)展上，支持臺灣專(zhuān)業(yè)機構和人員參與福建省內考古項目。

可見(jiàn)，祖國大陸對于臺灣專(zhuān)業(yè)人才的重視，以及對臺灣同胞的關(guān)心和愛(ài)護。因為有這樣的政策，臺灣高校教師、博士等各個(gè)領(lǐng)域人才都可以在福建高校和各行各業(yè)找尋到相匹配的工作。

因此，面對臺灣高校退場(chǎng)倒閉潮的到來(lái)，臺灣的高校教師和博士們不要驚慌也不用擔憂(yōu)，因為僅在一水之隔的八閩大地，將提供你們逐夢(mèng)的舞臺。如今已有眾多臺灣教師在福建乃至全國各地實(shí)現自己人生的中國夢(mèng)，他們的成功就是最好的證明，同時(shí)這也再次印證祖國大陸永遠都是最照顧臺灣同胞的地方。（來(lái)源：海峽之聲微信公眾號）